<p class="ql-block"> 为进一步激发学生的阅读兴趣，打造书香校园，新城小学二年级开展了“共读一本书”活动。</p> <p class="ql-block"> 七月份推荐大家读《稻草人》一书。</p> <p class="ql-block"> 《稻草人》是我国著名教育家叶圣陶先生于1922年发表的，是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。</p><p class="ql-block"> 这部作品以真挚、简洁、干净的笔调，从一个沉默稻草人的视角，讲了一桩桩人间悲剧，可谓“闻者落泪”：</p><p class="ql-block"> 一个孤身在世的老妇人艰难劳作，稻田却遭了虫灾，又是一年空忙碌；</p><p class="ql-block"> 孩子生了重病，迫于生计，母亲却无暇顾及，连夜去打鱼；</p><p class="ql-block"> 被捕捞的鲫鱼苦苦哀求，还是难逃脱水困死的厄运……</p> <p class="ql-block"> 故事如此悲伤，孩子们读了这类作品，会有什么益处呢？</p><p class="ql-block"> 《稻草人》这样的作品，更易引起孩子的“共情”。</p><p class="ql-block"> 想到一个笑话：幼儿园刚开学，小朋友们都在哇哇大哭，只有一个小女孩不哭。老师手忙脚乱，好不容易才让孩子们停止了哭泣。这时，这个小女孩说了一句“爸爸妈妈不要你们了”，又惹得全班小朋友大哭起来。我们在笑之余，可能会想，那个小女孩为什么不哭呢？其中一个原因就是，这个孩子缺乏共情能力。</p><p class="ql-block"> 所谓“共情能力”，就是能够设身处地感受和理解他人情感的能力，比如看到别人哭，自己也想哭，看到别人难过，自己也跟着难过。共情能力是情商的核心能力，是一个人通往他人内心世界的密码和钥匙。一个共情能力强的孩子，能很好地表达对他人的关心，易于与他人的情绪产生共鸣，或能积极回应他人的情绪。这样的孩子，在学校里更受同学欢迎，更能交到真心朋友；在家里，更容易与父母建立和谐、亲密的亲子关系。</p><p class="ql-block"> 而像《稻草人》这样悲剧色彩浓厚、饱含悲伤情绪的作品，孩子们在阅读的过程中，很容易进入故事情境，继而同情主人公遭遇，悲主人公之悲，从而增强孩子的共情能力。</p> <p class="ql-block"> 《稻草人》这样的作品，能够启蒙孩子理解人生疾苦。</p><p class="ql-block"> 我们现实生活中，还有《稻草人》中的那些苦难吗？如孤寡老人艰难求生、母亲为了生计不得不冷落孩子……</p><p class="ql-block"> 有！只是我们的孩子现在还身在蜜罐中，对这些外界的人间疾苦毫不知情。</p><p class="ql-block"> 然而他们总有长大的一天，总要独自去面对人生的风风雨雨，没有哪个父母可以保护孩子一生。</p><p class="ql-block"> 所以如果一个孩子很小的时候，懵懂的时候，就在文字中领略了那些触动人心、让人潸然泪下的人间苦难，对其思想成熟有着重要意义。</p><p class="ql-block"> 《稻草人》，为孩子们打开一扇解读人间疾苦的大门，为孩子提供了一个和幸福、快乐截然不同的视角，促使他用自己幼小的心灵去思考——故事里的人为什么那么可怜！从而促进孩子的心智成长。</p> <p class="ql-block">编辑:仙琳琳</p><p class="ql-block">审核:焦秀芹</p>