<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.认识分合号，理解它“表示两个部分合在一起构成整体”的意义。</p><p class="ql-block">2.初步感知部分与整体之间的关系，能按范例找到两个部分并合并为一个整体。</p><p class="ql-block">3.愿意参与部分与整体关系的讨论，交流自己的想法。</p> <p class="ql-block">环节一情境导入</p><p class="ql-block">1.引出问题：今天早晨，派派、麦麦玩拼南瓜娃娃的游戏，派派拿走了半个，麦麦拿走了半个，结果谁也没有拼成一个完整的南瓜。小朋友你们说，他们应该怎么做呢？</p><p class="ql-block">2.谁能帮助星星和点点在蜗牛村盖好房子呢？</p> <p class="ql-block">活动二：分组操作</p><p class="ql-block">活动规则：《南瓜娃娃1》根据底纸上的范例找到两个相应的半脸磁贴，再在分合号下方拼成一个整脸，最后说说整脸是什么样子的。</p><p class="ql-block">《蜗牛村》：找到插钉的位置在第几行第几列，同时做到颜色对应。</p> <p class="ql-block">环节三：小结评价</p><p class="ql-block">针对活动中出现的一些问题再次进行总结提升，很多孩子能找到插钉的相对位置，说出具体的行列有些困难，再次进行引导和巩固。</p>