<p class="ql-block"> 我们班有个小男孩，非常调一会也安静不下来，总有小朋友告他的状，老师，他打我“老师，他刚才推了我一下，为此，我不知教育了他多少次， 感觉每次他都很诚恳的样子，以为他会改正。可是过不了多久，还是会小朋友来告状。第二天，我发现他和小朋友起看图书。刚开始，他一边看书，一边认真的给旁边的伙伴讲着书中有趣的事情，画面很温馨，可是过了一会，画风突变，只见他双手抢过小朋友的书，样子有些凶狠，我看到后，立刻制止了他，我没有大声斥责他</p><p class="ql-block">，而是走到他身旁很随意地问：“你在干啥子呢？”他说：“她的图书坏了，我想帮她修修。听了这话，我才明白过来，我鼓励了他的做法帮助他找到了一个正确解决问题的方法.</p><p class="ql-block">。事后 我暗自庆幸其时要是按以前主观的判断去批 评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会危险 子的自尊。作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的法和做法，不简单粗暴的洁问洁责幼儿，而是了解真实情况的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。“这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。</p>