平邑县实验幼儿园暑期园长好书推荐

王兰

脚步到不了的地方，阅读可以眼睛到不了的地方，阅读可以耳朵听不见的地方，阅读可以让我们捧起一本书，细细咀嚼、反复品尝品味书香，静享阅读 　　为丰富我园师生暑假生活，度过一个“健康、文明、安全、快乐"而有意义的假期，结合我园的实际情况，平邑县实验幼儿园园长范英为老师和小朋友们精选了很多书目，希望全园师生及家长沐浴在书香中，在彼此爱的温情陪伴下，共享一个精彩美好的假期！ 　　幼儿园为教师们精选书目，《做有智慧的幼儿教师》、《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》、《幼儿园里的问题小孩》、《幼小衔接课程指引（上下册）、《窗边的小豆豆》、《爬上豆蔓看自己》等，希望在暑假这段时间所有教师都积极行动起来，在阅读中开拓视野，在思考中迸发智慧！ 推荐理由 　　《做有智慧的幼儿教师》是一本不可多得的幼儿教师入门和提升的教材。幼儿在园的一日生活中,会发生各种各样的问题,有些表现甚至令人匪夷所思,作为幼儿教师,如何对幼儿积极引导,这就需要教育智慧。《做有智慧的幼儿教师》分为理论篇和随笔篇两部分,以他人的视角令幼儿教师对自身工作产生更多思考与感悟,深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性。这让幼儿教师在提升自身专业水平、积累教育经验的同时,树立正确的教育理念,明白怎样在教育实践中运用教育智慧化解幼儿的难题,成为一名有智慧的幼儿教师。 推荐理由 　　《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书从多个方面帮助老师梳理了自主和自由的关系，清晰了自主的理念和意义，通过书中一个个鲜活的案例，图文并茂、生动的解读自主游戏中的教师的教学技巧，帮助老师掌握好自主的“度”和“平衡”提供了很多具体可操作的策略，非常有借鉴的意义。 自主是理想的个人品质与教育目标。一个自主的人，也必然是一个具有主体能动性和富有生机，创造性的人。幼儿园倡导自主游戏，正是让幼儿在自主决策、自主规范、自主调控和自我负责的游戏过程中成为他自己。只有幼儿的自主性被真正尊重了，他的人格才是完整的，他才能够成为一个完整的人，而这些比他学到多少知识要重要得多。——摘自《自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》 推荐理由 　　《幼儿园里的“问题小孩”》磨蹭、倔强、叛逆、暴力、吹牛、撒谎、孤僻等，面对幼儿这些行为问题，幼儿园老师该如何应对呢？本书列举了幼儿园里比较典型的八种“问题小孩”，从问题入手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性，轻松搞定“问题小孩”。 推荐理由 　　本书依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足大班幼儿特点和幼小衔接的需要，以幼儿发展为导向，从幼小衔接课程的一日活动组织与安排、探究性学习环境创设、主题活动设计与组织、大班家长工作四个方面，生动呈现了深圳市龙岗区在幼儿园大班幼小衔接工作方面取得的成果。 阐释了幼儿一日生活的教育价值和实施策略，展示了幼小衔接背景下大班幼儿学习环境创设的丰富案例，精选了具有大班幼儿学习特点的十个主题活动方案，介绍了大班教师和家长做好幼小衔接工作的途径和方法。可供学前教育理论工作者、管理者、一线教师及家长阅读参考。 推荐理由 　　《窗边的小豆豆》，是值得每一个父母和孩子一起读的书，这本书很好读，每一个故事都是一些童年回忆的小片段，都充满了童真和童趣。巴学园是一个孩子们理想中的校园，兔姐把它画了出来，跟我说她也想去巴学园上学，那里可以在电车里上课、可以爬树、还可以在学校里露营…… 　　校长先生的教育理念更是帮助每一个孩子，保留自己优良的品质，成为一个心理生理都健康且有个性的人。小豆豆的童年就是在这样的学校度过，正是因为这样一个如梦似幻般的地方，使小豆豆的童年充满了美好，也使她从曾经淘气被退学，别人眼里看起来“怪怪”的孩子，成长为一个可爱、懂事、善良、快乐的孩子。 推荐理由 　　《爬上豆蔓看自己》是幼儿教师专业成长丛书之一，是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记。 这本书记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐，自己专业成长的足迹，对生活、工作以及生命的感悟与体会，并且详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思。本书真实反映了幼儿教师的生活原貌，并从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。看了高老师的这些案例后，会让人心生敬佩感、会产生共鸣、会更加坚持，因为它的朴实语言；因为它的贴近生活；因为它的真情实感。 教师阅读书目 　　暑假到了，不少老师和家长都会鼓励孩子在假期里多进行阅读，那么你们知道最适合孩子的阅读材料是什么吗？没错，就是绘本。绘本图文并茂，孩子能同时感受精致画面、优美文字、生动剧情，对于培养阅读兴趣很有帮助。园长妈妈为孩子们推荐了很多有趣味性的、符合时代特点的、具有可读性的绘本呢。我们一起来看看吧！ 　　小班孩子们的社会交往范围有了很大的拓展，他们开始认同、接纳同伴，尤其到小班后期，孩子们与同伴共同玩的意识加强，也爱管同伴的事，爱模仿别人做自己感兴趣的事情，这一年龄段的幼儿正是在模仿中学习成长的。我们要允许孩子去模仿，也要引导孩子发现自己和同伴的与众不同，认可自己，接纳别人，通过故事和游戏，感受各种一样和不一样。阅读正是最好的方式之一。 小班阅读书目中班阅读书目 　　中班的孩子们已经具备了一定的生活经验，会合作、爱模仿，情感也逐渐由比较肤浅、表面、不稳定发展到持久和稳定。园长妈妈为中班孩子选择的这些书，小到一个空间内的简单道具和一两个小朋友，大到模拟一个城市环境和城市职业系统，意在引导孩子用适当的方式方法表达自己的情感需要，主要以孩子的游戏体验为主，通过了解故事的情节和游戏方式，让孩子爱上阅读。 大班阅读书目 　　经过幼儿园三年的学习和生活，大班孩子养成了良好的生活和学习习惯，初步拥有交往技能和一定的学习能力。毕业后，孩子们即将面临小学生活。面对未知的小学生活，他们既憧憬又向往，又有那么一点点焦虑、担忧。在新的环境里，孩子们要独自认识新老师、新同学，要面临新的问题，还要学会调控情绪，解决问题，挑战自我。园长妈妈为大班孩子选择的这些书正是为了孩子们能顺利适应，开启一段美好的小学生活之旅。 　　为了营造温馨的亲子共读氛围，我们诚挚邀请您加入到家庭亲子共读中，做孩子读书的榜样，给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。期待您和孩子共同阅读时的美好瞬间! 　　瑞士作家凯勒曾说：“一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”多读书，能够开阔视野，增长知识，启迪智慧；多读书，能够丰富自我的知识宝库，让我们的生活更加丰富多彩，充满情趣。 与书为友，与书相伴。让我们一起阅读、悦心，让浓郁的书香充盈生活的每一个角落，愿每一位平邑县实验幼儿园的师生在读书中都有所收获。 书籍是造就灵魂的工具读书是一种最好的学习无论读什么书你都会有收获相信读书会启迪你的智慧丰富你的思想从书中汲取营养吧书能让你学到智慧 编辑：王兰审核：范英