<p class="ql-block"> 民间游戏可促进幼儿亲社会行为的形成。民间游戏所独具的特点，促使幼儿形成分享、合作、助人、谦让、遵从等亲社会行为。在游戏中，每个幼儿自然的更换角色，也会自然的产生“领袖”，自然的淘汰“领袖”。因此幼儿必须克服任性、独尊、娇惯等不良习性，学会协调与组织、团结与协作、援助与服从、理解与宽容等，在游戏中孩子们情绪高涨，乐而不厌，形成有益的责任感和集体意识，才能更好的融入集体、参与游戏。</p> <p class="ql-block"> 前期准备</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过两次教研活动把民间游戏融入到一日生活中，涉及到多领域</p> <p class="ql-block">以下是幼儿在一些活动中展示</p> <p class="ql-block"> 投壶游戏可以锻炼幼儿专注力，促进动作的发展；帮助幼儿理解数量关系，促进幼儿观察、比较、判断等认知能力发展。</p> <p class="ql-block"> 老鹰捉小鸡对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用</p> <p class="ql-block"> 套圈游戏在发展幼儿手眼协调、促进幼儿手部力量的发展等方面具有不可低估的价值和作用</p> <p class="ql-block">揪尾巴是游戏的互动性与能动性强，材料使用简单，游戏活动有一定的技巧性与难度性，从而提高游戏活动的趣味性。揪尾巴游戏不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐，而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。</p> <p class="ql-block"> 跳格子：是锻炼幼儿单双脚跳跃的一个非常有针对性的游戏。目的是为了锻炼孩子的跨越能力，跑跳能力及身体协调能力</p> <p class="ql-block">经过一学期民间游戏，我们班的孩子有了较大的进步。游戏的兴趣浓厚，同伴间的交往增强了，语言表达能力和动手操作能力发展很快。但由于受幼儿年龄特点和经验水平的限制幼儿创造性、想象力还不够，游戏的内容还不够深入。因此，在以后的活动中，我们要更加切合主题，让游戏在主题背景下内容更丰满，形式更灵活。</p>