“教而不研则浅，研而不教则空。”根据学校“高质课堂建设暨532赛课活动”的工作安排，及贯彻落实教育部“双减”政策和省市各项文件精神，我校低学段数学老师于本学期开展了三次教研活动，活动分为三个步骤：一、课堂试课；二、磨课研讨；三、汇报展示，一二年级数学教师积极参与，在教研中收获，在交流中成长。 <h1><b>一、课堂试课</b></h1> 老师们首先是针对自身选题进行试课，一年级教师田永桥和周小倩分别选择了《摆一摆，想一想》和《找规律》。二年级教师何力则是选择了《图形的运动一》这一课。总体而言，一年级这两节课偏向于学生的思维养成，而二年级更注重学生动手能力的培养。 <h1><b>二、磨课研讨</b></h1> “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨、分享。一二年级老师和各年级数学专家们秉持敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态评课，共同交流学习，肯定执教中的亮点及应再完善的地方提出自己的建议。 <h1><b>三、汇报展示</b></h1> 老师们的汇报课在主动和谐的课堂气氛下，引导学生主动建构，合作交流探究，是一节节教学效果良好的课，是一场场精彩的视觉盛宴。 最后，听课教师们各抒己见，提出问题、找到亮点，本次教研活动也在紧张有序中落下帷幕，学习我们一直在路上，成长永无结束时，让我们潜心育人，立德立言，在教育的道路上越走越宽。