聚是一团火，散是满天星——万佳小学一（8）班工作总结

一车面包人

导语 班级是一个团结的集体，是我们每一个人的家，希望我们对外团结一致，汇聚45颗星星的光芒，那便如火一般耀眼。对内在班级内部形成良好的良性竞争氛围，每一个人都能充分发挥自己的专长，成为漫天星空中最闪亮的星！ 一、班级基本情况 班级内共有45人，其中女生21人，男生24人，男女比例还算均衡。总体上女生要比男生大胆出色些。班级内有一两名学生较为特殊，一位情绪容易激动，喜欢在课堂上大喊大叫，或是大哭大闹；另一位学生发育较为迟缓，说话有些口齿不清，肢体也不太协调，不会跳跳绳。需要特别注意，加强引导。 二、德育活动，人人参与 由于怀孕，上学期学生一年级刚入学我只带了两个月，但我非常重视班级常规管理，不断强化，抓典型、树榜样、及时奖励，慢慢的孩子们已经形成了规范，能做到站有站相，坐有坐相。在上课、路队、集会等方面注重礼仪和规范。班级内部也形成了团结一致，互帮互助的良好氛围。 　　后期因为休产假班级由其他老师接管，本学期过半我才回来重新接手班级。刚回来正好赶上学校的语文和体育艺术活动月，各项活动较多。 足球比赛是凝聚班级团结力的重要活动之一，本学期我吸取以往经验，专门成立了班级足球队，利用星期天时间进行训练，在每一场比赛时选取啦啦队长，带领同学们为班级加油呐喊。在此过程中，因为个别人员失误，也出现了同学之间互相抱怨的情况，导致上场球员失声痛哭的现象，我认为这是一种好现象，说明孩子们很在意班级的荣誉，但回班后我还是对孩子们进行了引导，肯定每一位同学的付出，教育大家要团结，从之后的比赛中看孩子们还是受益匪浅的。 　　本着让每一个孩子都有机会参与学校活动，而足球比赛上场的只有一部分人，所以在篮球比赛中，我虽然统计了孩子们拍球的数目，但是还是选择没有参加过足球比赛的孩子去参加篮球比赛，只想让他们每一个都体会到为班级而战的感觉。 在舞蹈比赛、歌唱比赛、课程展示、童话剧等活动中，我都较为重视，积极鼓励全员参与，让每一个孩子都有机会站到舞台上发光发亮，经过努力排练，也都取得了不错的成绩。 三、个性管理，强化自律 上学期我利用班级公共岗位，给每一位学生安排了岗位，让班级内人人有事做，事事有人做。还培养了几位得力的班干部，协助老师管理班级，但有时总有管不住的情况。本学期我利用班级优化大师这个app进行班级管理，将加减分项目具体细化，对于孩子们的具体表现有针对性的进行加减分，这样一来孩子们的兴趣和好胜心一下子被激发，在学习、卫生、纪律、文明礼仪等方面都有了很大的改善。而且我将加减分的权利下放给班长、楼道管理员、体育委员等班委，在树立他们威信的同时也优化了班级管理。 　　在劳动教育方面，因为疫情原因上学期就是我带领孩子们一起值日，手把手教学怎么用笤帚、簸萁和拖布，打扫班级卫生是怎样的步骤，每一个小组每一个学生我都亲自指导，通过一个学期的学习，现在孩子们已经能够熟练地掌握了打扫卫生的技能，并能通过小组四人的配合，高效地进行值日和大扫除了。 　　这学期六一，班内只有三分之一的学生第一批次入队，借此机会，我鼓励孩子们积极表现，利用班级优化大师的累计积分，分数高的可以批准提前入队，而已经入队的孩子，以一星章为目标，这样一来班级内形成了良好的学习氛围。我也说到做到，批准了三位表现优秀的同学提前入队，让班长为他们戴上了鲜艳的红领巾，并他们为榜样教育其他学生不断努力，争取早日成为一名光荣的少先队员，并能带上一星章。 四、家校共育，用心转化 班级内那位情绪不受控制的孩子在本学期又有几次扰乱课堂的行为，课上大哭大闹，跪在地上不起的行为，还发生过两次恶意同学的行为。针对这种情况，我先和家长交流，告诉了孩子在校的情况，并了解孩子在家的情况，然后和家长共同商议解决办法。之后我还通过咨询学校心理教师，学得一些方法，然后和孩子沟通谈心，了解他内心的想法，并与他做约定，专门针对他制订了一种奖励机制，也利用班级优化大师让他努力约束自己的行为，努力克制自己的情绪有什么问题下课和老师沟通，通过这一系列的操作和鼓励，孩子有了一定的进步，在课堂上吵闹的现象有所减少。 另一位学生因为肢体不太协调，所以不会跳跳绳。我先是和体育老师沟通，让体育老师帮忙用专业的方法训练，可还是没有效果，没办法只能自己上阵，通过每天课间操跳绳的观察我发现，他总是跳的快，绳子甩的慢，于是我带着他一起跳，我甩绳让他抓着我的衣服低头看生字，经过几天的训练，我发现他能跳一两个了，然后我又让两名同学帮他甩绳他跳，孩子确实有了明显的进步，然后才让他自己试着甩绳自己跳，惊喜的是他竟然可以连跳两三个。连孩子妈妈都惊喜的给我发微信说“上学期一个学期孩子都没学会跳绳，荀老师回来几天教会他跳跳绳了”，我也将方法交给家长，让家长陪着孩子一起练习，并且多多鼓励孩子，让他明白自己的进步，目前他自己能连续跳十几个了。 学期末我校创新形式，以游学闯关为期末考核，其中整合了语文、教学、音乐、体育、美术等学科内容，孩子们都很喜欢，而且我惊奇的发展，我们班有9人全部通关，其中有3人在班里平时是处于中等水平，另外有1人是我们只盯着成绩时的待优生。这也使我更加坚定了育人要全面发展，每个孩子都是潜力股。活动结束后我也及时和家长联系，让他们了解孩子的表现，也鼓励他们积极发现孩子的闪光点，以此为契机，让孩子有信心做好每一件事。 相信通过家校共育，不断挖掘孩子的优点，并不断的将其放大，孩子们都能有更大的进步。 五、感悟总结 著名教育家陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”每个孩子都有不可估量的未来。所以我希望在班级的大家庭中大家都能贡献力量，使班级成为为一个人为之骄傲的家，而在这个家的内部每一个都又是精彩的自己，绽放无限魅力，所以我特别注重班级凝聚力和孩子们个性化发展的培养，希望他们都能成为最棒的自己，从而形成一个最棒的班级。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育是一件幸福而又美好的事情，需要我们把理论知识一步步都转化为具体实践，且行且思，我们都在教育这条路上不断创造着幸福也收获着美好。