同课异构展风采，学而敏思促成长——记合川区濮湖小学2022年暑期校本培训（三）

罗清华

不知不觉中，愉快而充实的校本培训已进行到第三天。7月5日上午，濮湖小学学术厅济济一堂，主持人郑晓勤老师宣布今天的培训主题——新课标下的精品课堂教学设计，建议老师们围绕新课程标准进行同课异构及撰写培训体会。老师们认真研读新课程标准，参看教学用书，查阅资料，积极讨论，撰写设计……用满腔的热忱前行在教育专业提升的路上。 同课异构展风采 　　低段语文组全体老师在郑静组长的带领下，根据新课标的要求，对《我要的是葫芦》这篇课文进行同课异构教学设计。大家各抒己见，同一篇课文，老师们想到了很多不同的教学策略和处理方法，彰显了低段语文组老师们教育教学素养。 　　管小燕组长带领低段数学老师共同探讨了《认识人民币》的教学设计。从激趣导入，到联系生活实际设计认识人民币、换币、付币、取币等实践活动，再到教育学生爱护人民币，勤俭节约，老师们把新课标的要求融入教学设计中，能够很好地培养学生思维的灵活性和解决问题的能力。 　　未来的教育生态已呈现在我们面前，课堂教学将如何适应课标变化？课程标准如何在实践中落地？带着对这些问题的思考，三四年级的语文老师们分别在学科带头人周旭、李小红的组织下，通过集体教研及同课异构的活动通读课标，熟悉新课标的内容，感受新课标的变化，以新课标为要求，课文为主体，在实践中切实践行实施新课标标准。 　　三四年级的数学老师们在黄清秀副校长的带领下，研学“新课标”，针对本年段的新课标要求，分别阐述了自己对新课标具体内容的理解和体会，并对“双减”形势下数学教学如何提质增效等具体问题进行了重点研讨。 结合新课标，三四年级的数学老师们还开展了《小数的初步认识》同课异构活动，既各抒己见又融会贯通，在设计教学的环节，讨论异常激烈。 　　五六年级语文老师在四楼办公室，共同探讨部编版六年级上册第三单元《竹节人》。一样的主题，不一样的精彩，教研组长黄秋霞老师谈道：应该引导学生深入探究“竹节人”带给老师和孩子的乐趣，让学生在探究中体会语文学习的乐趣。应立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。 　　五楼办公室里，高段数学老师们在教研组长韩福蓉老师的带领下，共同探讨《圆的认识》，围绕学情分析、教学目标、教学重难点开展教学设计，为了突破重难点，韩福蓉老师从教法、学法、教学设计等方面进行研讨。 　　综合组的老师们在唐雪莲副校长的带领下，对六年级英语《Our holiday plans》这一课进行精品课打造。全体老师在领悟了新课标的“精髓”后，反复强调学生的主体地位，强调英语的生活化和工具性。 　　青春、阳光、活力四射的艺体组在陈爽副校长的带领下分小组进行新课标的学习。他们针对怎样让教学环节更紧凑、怎样让教学设计更合理、怎样突出重难点、怎样让学生的参与度高等问题进行了深入的探讨，力求让以后的每一堂课都精彩。 学而敏思促成长 　　课标是“纲”，提纲挈领，引领老师抓住重点；课标是“路”，指向前进的最终方向；课标是“圈”，明确了解范围懂分寸。通过各学科各学段的分组学习后，老师们对新课标也有了更深更精准的理解，大家纷纷记录下三天来学习新课标的收获与感悟。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”濮小老师们研读新课标，明确新方向，践行新课标理念，汲取力量促成长。濮小老师们将在成长路上不断学习，学而敏思，思而笃行。