<p class="ql-block ql-indent-1">根据《黑龙江省中小学教师信息化教学能力测评指南》自我测评，发现自己的信息技术能力水平不高，虽然掌握了一些常见的信息化教学设备、办公软件、信息化教学系统、资源处理软件和数学学科专用软件的基本操作，但离用好还有一段距离。在信息应用上，未能很好地对收集的信息进行加工、处理和整合。因此学校为了更好地推进信息技术应用能力提升工程2.0的实施，祯祥中学于11月30日下午由校长穆长林主持，信息技术教师卞超主讲的会议，开展了信息技术应用能力提升工程2.0专题培训会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议开始，穆长林校长向大家介绍了这次信息技术能力提升工程2.0培训的重要意义，强调每位教师都要提高思想认识，抓住机遇提升运用信息化技术与学科教学相融合的能力。</p><p class="ql-block"> 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。理解信息技术教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。能力提升 </p><p class="ql-block">2、掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升自己在信息技术环境下的自 主学习能力和在数学教学中应用的理解能力和操作能力。</p><p class="ql-block"> 卞超老师从这次培训要求的三个环境、四个维度、6个微能力点及测评指标，给大家进行了详细地讲解，并引导大家结合学科教学和学校项目式课程研究进行微能力筛选。随后根据教师所报学科、年龄结构分为数学组、语文组及其他学科组进行讨论商议选择微能力点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后通过此次培训会，全体教师更加明确了教师信息技术能力提升工程2.0的微能力点认证要求和提交要点，推动了学校信息技术提升工程2.0工作的顺利开展，拓展了教师们在2.0环境下将信息技术与学科深度融合的思路。</p>