<p class="ql-block">听着嘶哑到发疯的鸟叫声，难过，郁闷！从开始的心疼，同理，到现在的害怕，反感，感觉这只鸟就是活生生的“祥林嫂”！</p><p class="ql-block">到底发生了什么事？</p><p class="ql-block">一只选择在校园安家的鸟妈妈，她的6个“孩子”没了！</p><p class="ql-block">三只鸟宝宝可能被学校打树上害虫时，误食农药毒死了。还有三只被风雨打落在了地上，同事好心想救活，可惜也事与愿违了。当时同事捡鸟宝宝时穿了黑色衣服，所以鸟妈妈看见穿黑色衣服的人就从背后袭击。现在她伤心到色盲，只要看见人就袭击！看不到人时就撕心裂肺的喊叫，烦躁不安地从一棵树枝飞到另一棵树枝。她的个头不大，声音越来越嘶哑，再也没有以前那清脆的感觉了。她叫唤累了，就缩在树上，静等路过她地盘的师生，随时准备战斗。她聪明到让人无语，就趁你不注意，从背后叨，或者拿翅膀拍你。我也成了她攻击的对象，她都不记我给她扔花卷的情了，心里很不舒。此时此刻，不是某个人，而是人类，都是它的敌人了。我很难过，但无能为力啊！但她让我想起梦想课《共创成长路》。构念十一“心灵素质”要求教师引导学生探讨生命的意义，关注心灵素质。何为“心灵素质”？所谓心灵素质，是指个人抱有一种超越物质世界的信念，有助个人和宇宙之间建立一种整全、互相联系和开放关系的态度。青少年的心灵素质对他们的成长有深远的影响，它更是决定他们是否积极参与社会活动的重要因素。人与天地万物的关系，即个人与他人，与环境，与自然界的关系的横向关系，还是个人与超越自己的宇宙力量之间关系的纵向关系，都是心灵素质最核心的元素。</p><p class="ql-block">因此“这只小小鸟”是进行心灵素质教育的很好素材。我特意设计了一节课，主题是：</p><p class="ql-block">“1.如果我是这只小鸟，我会……</p><p class="ql-block">2.作为一名中学生，我会……”。</p> <p class="ql-block">这节课，我们选择在梦想教室进行。我给孩子们讲述这只鸟曾经的经历以及我被它攻击的感受。“现在我需要大家的帮助，如果老师此刻就是那只小鸟，你建议老师该怎么做啊？”</p> <p class="ql-block">事不关己时，孩子的答案五花八门。有人说：“鸟老师，再下蛋，再来一窝”，其他人哄堂大笑。</p><p class="ql-block">“老师，我建议你去文化城，那里有很多鸟，应该很安全！”，同学们又笑起来。</p><p class="ql-block">“老师，我觉得你还是不要再生鸟宝宝，太危险了，我觉得哪里都不安全。”</p><p class="ql-block">另一个孩子说：“老师做不到啊，因为五月份老师会下5个蛋，六月份下6个蛋，七月份还会下7个蛋！”</p><p class="ql-block">“真的吗？”我问道。</p><p class="ql-block">“假的吧，那12份会下12个蛋吗？”</p><p class="ql-block">“12份不是繁殖期！？”</p><p class="ql-block">“有些鸟一天下一个蛋！”</p><p class="ql-block">“今天我们讨论的主题是如果我是这只小鸟，我会……，因此我建议大家课后继续查阅资料，研究鸟类和蛋的问题，好吗？”</p> <p class="ql-block">教孩子们使用梦想课程小工具—四折书！</p> <p class="ql-block">孩子们相互交流如何折四折书</p> <p class="ql-block">孩子们用3分钟时间装扮好自己的小小书，开始思考“如果我是这只小鸟，我会……”“作为一名中学生，我会……”</p> <p class="ql-block">陪伴是最长情的告白！只需安静的坐在旁边，你来分享，我们来听！</p> <p class="ql-block">分享前我还得用心准备！</p> <p class="ql-block">老师，我也要分享！</p> <p class="ql-block">课后，泡一杯茉莉飘雪，闻着茶香，一页页，一本本，翻阅孩子们善良的印证，感受为人师的知足与快乐！</p>