——第一幼儿园信息技术2.0教研活动

七七

信息技术时代已然来临，为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的总体要求，提升教师信息技术应用能力、教学能力和专业发展能力，促进信息技术与教育教学深度融合。第一幼儿园组织教师开展了“信息技术2.0”专题系列活动，老师们在思维和智慧的碰撞中不断地总结、提升、推进。 专题会议 　　首先，园长黄微就我园信息技术工程2.0培训工作开展动员会，作出全面部署。并依据信息技术应用实践经验委任各学科负责人。 专题培训 　　全体教师观看、学习信息技术在课堂中的应用。从“多方面整合课程资源”入手，为了能够发挥教育对幼儿的积极作用，就必须要充分的利用课程资源，借助现代信息技术，发挥家长和社区的作用，有效开展幼儿教育工作。老师需要合理、交互的运用不同形式，对不同对象进行不同的引导，这样家、园、社区的教育才能协调一致，稳步发展。 专题指导 　　通过培训学习，老师们对信息技术的应用有了一定的实践心得。为此，我们开展了交流研讨会议。 围绕“利用信息技术手段，优化教学过程”交流，从信息技术在活动中的作用、运用分析、需要注意的地方三方面，讨论了在幼儿园教学活动中，如何利用多媒体的先进技术，帮助我们解决教育教学的重点、难点，使教学手段灵活多样。在我们的教育教学活动中，充分恰当地运用信息技术，可代替以往的常规教学，变静为动，化抽象为具体，化小为大，化远为近，化虚为实。 主题活动 　　正如蒙台梭利所说：我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。 为了让教师们更好的内化所学内容，我们也开展了以“创设课程情境、导入激趣”为主题的评课活动。 课程互评 以“创设课程情境、导入激趣”为主题，互相学习教师们将信息技术手段巧妙融入于教学活动中。兴趣是幼儿最好的老师，兴趣在幼儿学习过程中起着极其重要的作用。信息技术能将声音、图像等多种信息进行有机组合，创设各种形象生动的情境，因而在活动中有了信息技术的支持，能充分调动幼儿的视觉、听觉等多种感官，激发幼儿的学习兴趣。 　　信息化技术2.0走进课堂，让教师不断钻研，不断提取，不断自我超越！信息化技术2.0进课堂，为幼儿搭建更好的学习平台，体验到不同的教学风格。 我们相信在信息技术2.0的指引下，我们的教育之路将越走越宽，教学也会更上一层楼。十年树木，百年树川流不息，永不止步。