我在和平看风景之十----和平会议

陈守品

家属院里有许多老爷爷们，别看他们现在提着马扎在那儿晒太阳聊天，以前，他们可是我们教育界的的角儿。
就说王爷，九十多岁，那是教育界的百事通，谁在那里工作，从那里调到哪里，后来升到哪所学校的教导主任，再后来成为一所中学的校长，再后来就是学区站长，工作能力如何，那真是如数家珍。
就说唐爷，在年轻时曾是一所乡村小学的校长，有一年整个凉州区学校教学质量监测，他们学校考了第一名。你想想，城乡有多少学校，他一个乡村小学的成绩考成第一名，那教学质量绝对是没说的。就为这，他直接调任城区学校的校长。
　　再说徐爷，他在学校当校长时，学校办学条件差，他硬是把一所破旧的学校办成了花园式的小学。他让学生把人丢弃的啤酒瓶收集起来，做成了花池的边子。他在校园里种上许多花草，走进校园，鸟语花香。那时没有学生课桌，他硬是发动老师，在教室里砌成许多土台，在上面铺上木板，成为实用的课桌。没有乒乓球台，他用土块垒起乒乓球台，上面抹一层水泥，就成为学校师生喜欢的乒乓球台。因为他的用心，他的学校被凉州区教育局当成办学特色典型，成为示范性学校，让全区校长参观。
　　他们，都是当年办学的姣姣者。

　　休息天没事，我和他们闲暄，他们赞美现在的和平街小学修得漂亮。徐爷忽然问我，你们学校除了环境漂亮以外，还有什么？

我说，我们学校值得赞美的事情太多，比如开会。

几个老爷子听了大笑起来，一个开会有什么值得说的？

　　我说，我们学校的会议还真的值得一说。

　　首先说说开会的时间。

2019年唐兴爱校长来到和平以后，我们的开会发生了变化，第一点就是他的开会时间。你们听说过开会掐时间的吗？

几个老爷子说，我们开会也要求长话短说，但也没到掐时间的程度。对，你们开会没到掐时间的程度，但我们唐校长做到了。他开会时要掐时间，有几位领导要讲话，每位领导讲几个问题，要讲多长时间，几位领导总体下来讲话要用多长时间，这都是事先计算好的。这你们做过吗？几位老爷子不说话了。

第二点就是讲话的内容。

唐校长在开会时要求每位领导必须把书面稿子写好。什么事，说几个意思，不做过多阐述，不拖泥带水，不做自由发言。

第三点就是开会时上面坐的人。有几个人发言就在台上坐几个人。多余的位子都不设。

第四点就是步调一致，纪律严明。几点开会就是几点开，会前按事先排好的座位就位，按时开会，按时结束。

第五点就是言简意赅。对于上级文件，各位领导首先要吃透文件精神，什么事，让我们的老师做什么，怎么做。现在开会基本没有全文传达。

第六点就是有的放矢。必须要开的会一定要开，没事的时候基本不开会，打破了以前有事没事星期一下午都要开会的惯例。

第七点就是分级会议。学校有党支部，有支委，有校级领导，有中层领导，有少年队组织，有年级主任，有教研组长，其次还有老师。属于哪些人开的会只有属于这个范围的人参加。如学校做一个决定，只需校级领导参加的，校长们开就成了。教研会议需要教导处组织，年级主任和教研组长参加，那就只召集这些人开会。只有需要大家都知道的才召集教师大会。

　　第八点就是充分利用信息平台进行工作安排。学校有学校群，有行政群，有年级主任群，各班还有班级群，能在群里安排的工作就在群里安排。这样，快捷，还节省了时间，这样的会议老师们怎么会不喜欢呢？

老爷子们静悄悄地听着，说你们的这个唐校长开会还真有一套。
于是老爷子们又说起开会的种种弊病来。
首先就是时间问题，你说八点开会，你来他不来，等人等齐就到九点了。有时开会大家都自觉地形成了一个习惯，通知八点钟的会，往往到九点才去，大家知道，去早了也开不起来，还得等人。
　　其次就是乱说话。只要台上领导一讲话，下面就开始讲话，叽叽喳喳说不完的话。
　　再就是有些老油子在会场里出洋相，扰乱会场秩序。

对于开会，我也有深切感触。有一次教育局长到我校开会，面对下面的吵吵声不由感叹：“你们学校的会议怎么是这个样子？下面谁讲得好请到台上讲来！”
再就是召开教师大会，面对下面叽叽咕咕的声音，校长指着台下批评老师：“尾大不掉，厚颜无耻！”
有时我在想，为什么会出现这种局面？我也在其中，究竟是为什么？我觉得有以下几个方面影响了开会的质量。
1.主题不明确，东拉西扯。也许说到这个问题大家会感到奇怪，开会竟然会无目的？是的，谁也想不明白开会怎么会主题不明确？但在开会的时候往往会有这样的情况，本来讲这个问题，不知不觉就讲别的问题。本来只说一个问题，结果面面俱到，这个也说，那个也说，什么都是重点，结果没有重点，说了千言万语，老师们却听不明白究竟说了什么，引起老师反感。
2.雷打不动式。有时学校的开会规定在星期一下午两节课后。有时没事，会议还是如期召开。而在会议上讲的有些内容似乎又是老生常谈，可讲可不讲。有些内容纯粹就是不必要在大会上讲的。
3.全文传达。对于上级文件，领导首先吃透文件精神，落实到学校来说无非就是“什么事，干什么，怎么干”这三个问题。有些领导不仔细阅读文件，坐在台上全文传达。上级的文件范围广，事例多，并且理论性的内容比较多，所以，全文传达需要很长的时间。有的时候，领导传达文件精神甚至能做到一字不落，这样的会议就需要考验老师们的耐心了。
　　4.开会真空化。有时开会，全校教师都参加，这就意味着整个校园教室里没有老师，学生自习，处于没人监管的状态。我们常常把安全重于泰山挂在嘴边，可面对具体的问题，我们却忽略了安全工作的重要性。有时还有门房保安的扩大会议。你想，整个学校学生没有教师管理，校门没有保安看护，这是什么情况？再加上会议长了，等会议结束，早超出了放学时间，学生都跑光了。
　　老师关心的就是学生，按时上课，按时放学，回家还要做饭，给孩子辅导作业，收拾家务，所以，老师们对长会很不喜欢。 几个老爷子也深有同感，说多少年来这样的情况也不可避免。
我说完全可以避免。
查爷说：“你给我说说如何避免？”
我说，改变会议的形式就可做到。
　　王爷说：“开会多少年来就是这个老套套，如何改变？”
　　我说，前面已经给你们说了我们学校的会议，现在就是明显的证明。

　　查爷说：“听了你的说法，现在你们的会议还真不错！”
　　我说，相当不错！

实际对于我们一线教师来说，开会就是想听明白“什么事，干什么，怎么干”这三个问题，讲清楚就行。最关心的问题就一个，要我做什么。比如说，唐校长问我，你能不能带一支安塞腰鼓队？我说行。等几个月训练结束，我请示唐校长训练情况怎么样？唐校长说：“好”。
几个老爷子听了哈哈大笑。

这，就是我们和平的会议。
　　 2022，在和平，潜心工作，感受美好！