<p class="ql-block">本班幼儿在快乐数学课程 《糖果店的小帮手》 中已经学习过按标记求同的方法，在活动中提供的物体只有一个变量不相同，即颜色不同，糖果的形状是相同的，孩子们通过本次活动已经掌握了按照颜色进行分类，且大多数小朋友已经学会自己制作颜色标记。但在区域活动“送图形宝宝回家”中我给幼儿提供了不同颜色不同形状的图形宝宝时，发现部分幼儿不能认准一种标记进行求同，出现了颜色和形状的混淆，不能按照一种变量来进行标记求同，经观察我发现当同时出现两种变量时会对幼儿产生干扰，于是我想设计一次集中活动来帮助幼儿排除非求同属性的干扰，认准一种属性进行求同，活动中首先出示小熊的糖果店，让幼儿帮忙分糖果让幼儿学会按照糖果的颜色特征进行分类，在活动中我设计了不同形状不同颜色的糖果让幼儿进行求同，让幼儿先通过按照糖果的颜色进行分类，而排除形状带来的干扰，然后请幼儿按照同一颜色同一形状进行分类，并在糖果包装袋上放标记的方法来表示分类后的结果，从而达到我的教学目标。</p> <p class="ql-block">看，这是老师为我们准备好的操作材料</p> <p class="ql-block">老师说，小熊开了一家糖果店，它为了方便整理这些糖果它把这些糖果按照颜色分类，请小朋友们帮小熊一起分一分。</p> <p class="ql-block">看，我们迫不及待的想动手了</p> <p class="ql-block">不一会我们就分好了，我们能按照糖果的颜色分类，并且在包装袋的透明处制作标记并且贴好</p> <p class="ql-block">我来帮小朋友改一改标记</p> <p class="ql-block">来了一只小兔子，小兔子说她想要红色的圆形糖果，可是我们刚刚只按照颜色进行分类，那我们应该怎么棒棒小兔子呢</p> <p class="ql-block">老师，我们应该把所有红色的三角形放到一起，所有红色的圆形放到一起，然后再把所有黄色的三角形放到一起，所有黄色圆形放到一起</p> <p class="ql-block">然后再放上相应的标记就可以了</p> <p class="ql-block">看，不一会儿我们就分好了，并且能按照相应的颜色和形状做好标记。我们学习的怎么样，要不要一起来和我当一个能干小帮手呢！</p>