<h3> 为了进一步提高工作室成员的教学能力和科研能力，把工作室建成英语教师研究教学、切磋教艺的专业成长“家园”，发挥工作室骨干教师在各个学校的引领作用，从而带动伊宁市小学英语的教育教学质量，伊犁州温丽小学英语教学能手培养工作室于2022年7月2日开展了“云端教研 筑梦同行 共同成长”系列云端教研 --第四次线上研讨活动！<br> 伊宁市教育教学研究室小学英语教研员马丽敏老师及小学英语温丽能手工作室全体成员积极参与了此次活动。</h3> <h3><br> 伊宁市第二十六中学的徐雪琴老师关于《思维导图在小学英语教学中的应用》专题讲座！ <br> 她从创始人托尼.博赞到思维导图的定义；从图形化表征到在知识网络中的作用；从传统线性思维的突破到语言教学模式的策略性转移，无一不诠释了思维导图在课堂教学中重要之处！<br></h3> <h3> 思维导图是有效的思维模式,是在研究大脑的潜能和记忆没有规律时所发明的一种思维工具,应用于记忆、学习、思考等的思维"地图",有利于人脑的扩散思维的展开！</h3> <h3> 伊宁市第六小学的曹娟芳老师为大家带来了《小学英语单元整体教学的学习与思考》的专题讲座。<br> 曹老师指出，小学英语单元整体教学的的核心也在于“整体”，因为每个单元都有一个主题，整体教学就是围绕这个主题来进行的，在教学中要整体解读教材，整体设定目标，整体组织教学内容，整体设计教学过程，整体进行单元评价。</h3> <h3> 也使我们明白了，作为一线教师，要对学生进行单元整合式教学时，教师首先应该树立一个整体意识，我们可以打破我们原来对于书本教材的依赖，结合学生的学情来重新设定我们的教学目标，然后根据教学目标来进行教材教学内容的整合和安排！</h3> <h3> 伊宁市第十五小学的罗海燕老师关于“《在核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学》”的专题讲座，从落实学生英语学科核心素养的育人目标出发，深入学习与绘本阅读教学相融合的方法与途径，并且阐明教学过程中教师对核心素养该有的实践，分享最前沿的阅读教学理念和教学精髓，并指明方向，进而为我们伊宁市的小学英语教师队伍的英语教学素养补充营养、积蓄了能量！</h3> <h3> 向下扎根，向上生长，不负韶华！没有等出来的辉煌，只有做出来的精彩！教以共进,研以致远！一个人可以走得很快，一群人才可以走得更远。</h3> <h3> 问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。“双减”落地，教研先行！每一次的分享交流都会有不一样的收获，让我们坚守教育责任，用生命影响生命，教育我们一直在路上！</h3>