聚焦核心素养，探讨单元整体教学——2023年度新沂市春华小学数学学科暑期教师业务能力培训纪实

淳淳

为了帮助老师们进一步领会新课标的理念，丰富老师们对新课标的认识，2023年7月4日，新沂市春华小学教导处组织全体数学教师参加了徐州市小学数学学科暑期教师业务能力培训。 培训内容 首先由中山市小学数学教研员、特级教师刘燕做了专题讲座，主题是：2022版数学课程标准变化与教学实践探索——聚焦核心素养。刘老师在讲座中，对新旧课标进行了细致对比，重点提出了课程理念的变迁，即确立核心素养导向。 刘老师先重点解读了2022课标有关核心素养的内涵，其构成是会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。还结合教学实例对数学核心素养的主要表现进行了分析，特别是小学数学核心素养中的数感、量感、符号意识、几何直观、空间观念、推理意识、运算能力、模型意识、数据意识等方面进行了深入的解读。然后从课堂教学如何促进学生核心素养发展、内容的结构化整合等方面来论述观点，最后总结课堂教学中促进学生核心素养发展应该如何做。 下午由福建师范大学教育学院教授、博士生导师章勤琼教授做了题为《素养导向的小学数学单元整体教学:框架与案例》的讲座 章教授从“背景与理念，素养导向的教学，单元整体教学的框架，案例与模板”四个维度，结合具体案例，深入浅出的为老师们讲解如何在现有教材的基础上根据新课标进行课例分析。以落实核心素养为导向，从主动建构VS被动接受，知识VS素养，到素养导向教学，讲解过程中结合丰富的教学实例帮助理解。 认真聆听 这两节课，既有深度的理论分析，又有大量案例支撑，深深吸引了我们每一位参会教师的注意力，开阔了大家对数学教学的眼界。老师们认真聆听，详细记录，对2022年新课标有了新认识，对自己的教学有了新目标，对学生有了新定位，“不忘初心、牢记使命”——让学生做学习的主人，乐学、爱学、会学。