留住暑假最美的色彩——记植物标本制作过程〔乾元小学二（4）班朱俊宇〕

莺歌燕舞

椭圆形的樟树叶🍂——片片黄叶，为樟树增添了一道亮丽的风景。心形的红薯叶🍃——红薯与紫芽，远插墙四周。且放幽兰春，莫争霜菊秋。掌形的梧桐叶🍂——那一片片梧桐树的枯叶像一只只美丽的蝴蝶，在秋风中纷纷落下来。扇形的银杏叶🍃——阳光投射到银杏叶上，泛着红光，像小姑娘脸上的红晕。它们都可以做成标本用我们的方式留住它们的美丽 　　暑假像一本受益匪浅的书，记录着快乐与智慧;暑假像一个多姿多彩的梦，梦中飞翔着我们的难忘趣事;暑假像一轮弯弯的月亮，汇集着有趣的繁星。我今天就走进暑假，向你们透露那快乐的时光。 　　大自然里藏着无穷无尽的奥秘！低飞的燕子，千奇百怪的岩石，五颜六色的彩虹，叮叮咚咚的流水……为了让我们发现大自然的每一片叶子、花朵🌺 都是不同的，这个暑假学校给我们布置了最有意义的作业——“干制标本”，爱动手的我为了将这些可爱的叶片、花朵制作成怎样的标本，开动脑筋，发挥才智，制作出别具一格的作品，并且把制作过程用文字记录下来，大家快来欣赏一下吧！ 　　6月28日学校就放假了，听妈妈说明天要带我去奶奶家体验一下农村的生活。为了完成我的美丽的标本画作，我拉着妈妈来到小溪桥公园里采集我想要的植物、花朵标本。准备趁着这个时间把标本做好，压制、风干，等回来的时候标本一定成型了，那么我就可以发挥我无穷的创作力好好来拼凑它们了！ 　　我在认真的观察，细心采集。 　　采集和制作植物标本,不仅能让我们掌握关于植物的形态、结构、分类、遗传、变迁、进化和生态等方面的基础知识，更重要的是可以留住植物的美丽。一花一世界，一树一枯荣。看得见的美好，看不见的采集与制作。生活一定不能少一些无处不在的生机和活跃的气氛。 我来到公园，来到路边，呼吸着新鲜空气，享受着温暖的落日余晖，一边欣赏美景，一边寻找着自己喜欢的植物标本，我像一个个小精灵，奔走于林间、小路旁。我和妈妈小心的摘下我们需要的植物，并用手机搜索出各种植物的名称、特点、习性等等。 不一会儿，我收获满满，找到了许多我认识的和不认识的植物。 　　拿到这么多植物，我首先选择了一些我需要的植物（有些植物在摘的时候不小心弄坏了，这些就不需要了），并把它们洗了一个澡，确保我的植物标本是最亮的！ 　　现在就到了比较关键的时刻了，我需要把它们压制成型。由于有些植物、花朵水分比较多，所以我首先把它们上下隔了一层纸再放入书本中。之后再用重物压在上面。压制一个多月，让它变得平整。 　　等到离开学还有半个月的时候，我打开我的植物标本（已经压制了一个多月了），它们平平整整的出现在我的眼前，那么鲜艳，那么可爱，让我爱不释手。 　　我国著名教育家陈鹤琴先生认为，大自然大社会都是活教材。树叶来源于自然，来源于生活，随着季节更替，植物与花朵的变化总会吸引我们的眼球，我们总想捡来瞧一瞧，这就是孩子们的兴趣所在。 树叶总会干枯，美丽无法永存，这便是发现问题所在，接下来便是解决问题。同样，标本制作过程中也遇到了些许小问题，我们在探索、解决过程中发展乐于思考、探索和学习的良好品质的同时，也在探寻着大自然奥秘，了解简单自然现象，萌发对大自然的喜爱。 　　现在开始做树叶标本画了，第一步：把每一片叶子和花放在最佳的位置，确保做出的画是最美的。 　　第二步就是把这幅画固定住，我用的是胶水来固定，这样不容易变形。 　　第三步就是把做好的基础画上面贴一层膜，这是为了什么呢？让我来告诉你吧！因为我做的标本已经一个多月了，有一部分叶子和花朵很脆弱，为了保护它们，也为了让大家能看到更久的时间，所以上一层膜，这样大家触碰它也不会影响到它的美！ 　　我把这幅画取名为：“花柳戏红株”。 　　本次实践活动，让我更多地了解美丽的大自然中千奇怪的植物,了解它们的生活习性及特点,了解植物标本的制作技术与方法，同时让我获得参与实践的亲身体验和直接经验,在活动中锻炼了我的各种能力,让我懂得了爱护大自然、保护大自然的情感,同时培养了我的再学习的能力。