为提升学生综合素养，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年，向党的二十大献礼，大港东城小学五年级组将以“游学嘉年华，喜迎二十大”为主题，开展落实五育并举期末素质评价活动。力求全面、客观、科学、规范地评价学生；关注学生的全面协调、可持续发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能。通过评价，促进学生综合素质不断提高，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学全面培养人的目标。<br> 五年级组全体教师，尊重学生的身心特点，关注学生的能力提升，全面落实学生综合素质评价目标，认真遵循评价原则，精心设计活动项目，使得每个孩子在活动中能够认识自我、发现自我，努力做更好的自己。全体学生积极地参与活动，走进课本寻找答案，走出课本学以致用，孩子们在活动中感受到了学习的快乐，收获的快乐。 <p class="ql-block">力求全面、客观、科学、规范地评价学生，语文组设置了四项评价内容：古诗词背诵、书法、口语交际表达、书香校园。</p> <p class="ql-block">关注学生的全面协调、可持续发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，数学组设置了三项评价内容：语言表达能力、计算能力、作业。</p> <p class="ql-block">激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;英语组设置了三项评价内容：词汇、口语和作业展示。</p> <p class="ql-block">学生自选体育项目，通过体育单项（1）一分钟跳绳(2）原地拍球（3）花样投准（4））坐位体前屈，四选一活动吸引学生积极参与活动，强健体魄。</p> <p class="ql-block">美术学科从“文化自信，繁荣兴盛”和“生态文明，美丽中国”两个方向评价学生美术综合素质。</p> <p class="ql-block">音乐学科，力求体现艺术教育的思想性、知识性和人文性，注重学生的能力培养。通过歌曲演唱与综合素质两种方式开展活动。</p> <p class="ql-block">劳技以考察学生的实际操作能力为主，一是手工作品展示，鼓励学生积极参与，大胆创新；二是我帮父母做件事，通过帮助父母完成力所能的家务，培养学生的劳动能力，增进家庭成员之间的和谐。</p> <p class="ql-block">我参与我收获，只要行动就有收获，学生们通过自己的努力出色的完成了各项展示任务，拿到一张张党史卡片，兴致勃勃地学习党史故事，宣传十九次党的代表大会，以自己的实际行动向党的二十大献礼，更加热爱祖国，热爱共产党。</p><p class="ql-block">东城的孩子们学有所用，学有所长，我们是新时代的好少年，是党的后备军，奔跑吧，少年！</p> <p class="ql-block">撰稿人：许艳</p><p class="ql-block">一审：王春燕</p><p class="ql-block">二审：刘金兴</p>