<p class="ql-block"> “教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。想让教育起到最高的境界，那就做最打动人心的教育。如何打动人心，作为教师，做好心灵教育，必须让自己具备强大的心理庄园的同时，要懂得儿童教育心理学。</p> <p class="ql-block"> 2022年7月3日上午，迎着风雨，我们开始了第二天的继续教育培训。今天早上的培训由玉林师范学院潘春妮教师主讲，关于《小学生/幼儿心理问题的识别》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 培训中潘老师紧紧围绕心理健康的标准和儿童常见问题类别及表现展开讲授，一针见血的指出当前学生常见的心理问题，如：</p><p class="ql-block">1.学习问题（学业不良（马虎、不会听讲））、学习疲劳、考试焦虑（怯场） </p><p class="ql-block">2.情绪问题（恐惧、抑郁、冲动、焦虑、急躁、愤怒、紧张等）</p><p class="ql-block">3.人格问题：偏激、狭隘、嫉妒、暴躁、依赖等</p> <p class="ql-block"> 潘老师在讲解过程中，她指出并纠正了很多认识误区，帮助我们准确识别症状来指导实际工作，大量的案例，深入浅出地讲解，轻松愉悦的课堂氛围，让我们体会到专业规范的实操技巧对于识别小学生/幼儿常见心理问题的重要性。</p> <p class="ql-block"> 小学生/幼儿常见心理问题的识别是学校心理健康教育工作中的重要组成部分，同时也是任务最艰巨的工作之一。本次培训帮助我们全面了解小学生及幼儿常见心理问题的识别，切实提升了对于心理健康教育的认知能力，使我们可以合理有效地处理各种可能发生的心理健康事件。</p>