<p class="ql-block"> 为大力发展素质教育，构建“互联网+教育”新生态，推动课堂改革，创新教育教学模式，2022年春季学期伊始，赣州市红旗达到第二小学积极开展各学科专递课堂教学，充分发挥城镇中心学校辐射作用，带活村小、教学点课堂教学，进一步促进信息技术与教育教学实践深度融合，提高课堂教学效益，推动教育高质量发展。</p> 共享优质资源 <p class="ql-block"> 我校精心挑选音乐、美术、数学学科的四位老师参与了本学期专递课堂常态化授课，确保每周至少两节专递课堂的教学安排。上课前精心协调学校之间的时间表，做好师生对接。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">赵菁超老师执教《下雨啦》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">赵菁超执教《画青花纹饰》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">欧阳丹惠老师执教《时间像小马车》</p> 开展区域研修 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.学科教学研讨</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本学期 我校针对美术专递课堂开展了区域研修。赵菁超老师上完专递课，红旗二小三校区的美术老师与沙石红旗小学教师，针对这节课开展教研，能及时发现并解决课堂教学的一些问题，包括互动效果啊，学生的接受情况等等，从而能够不断改进完善我们的专递课堂教学。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.专递课堂牵头校与接收教学点师生调研访谈</span></p><p class="ql-block"> 现在，专递课堂已经实现了常态化开展，解决了乡下教学点“开不齐课”的问题。但其实专递课堂开展是有难度的，我校也在不断的探索尝试。除了“区域研修”模式，我校还会组织送教下乡，进行实地的调研，了解当地学生和老师对课堂真正的诉求，从而实现精准帮扶。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">红旗二小曹鹏飞副校长总结本学期专递课堂经验</p> <p class="ql-block"> 研修活动中，我们会对教学点师生进行调研访谈。通过调研问卷能精准了解学生的学习情况，老师能及时调整教学目标，让课堂更高效。进而为下一阶段专递课堂做好准备，让教育公平的阳光洒到每一个孩子脸上。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">沙石红旗小学教学点学生参与问卷调查</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">沙石红旗小学教学点教师参与问卷调查</p> 传递爱与温暖 <p class="ql-block"> 送教下乡能够增强专递课的老师和教学点的学生们之间的情感联系，让专递课堂更有温度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">红旗二小刘媛媛教师送教音乐课</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">红旗二小何小芳教师送教体育课</p> <p class="ql-block"> 我校专递课堂教师与教学点的教师、孩子已经成为了朋友。专递课堂不仅共享优质资源，实现教育均衡，更传递了爱与温暖，教书育人共生共长。</p>