幼小衔接前书写准备——新城二幼大二班幼小衔接活动

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好的书写可以提高孩子的学习积极性，好的书写可以影响孩子的学习成绩，好的书写可以树立一个良好的印象。良好的书写习惯将使孩子一生受益无穷。培养前书写能力，为孩子进入小学正式写字做好准备，为孩子有一个良好的书写打下基础。 前书写准备 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：大班幼儿应具有书面表达的愿望和书写初步技能。 1.愿意用图画和符号表现事物或故事。 2.会正确书写自己的名字。 3.写画时姿势正确。 “前书写”是什么？ 作为孩子在正式学习书写之前的必经阶段，“前书写”是让孩子尝试使用各种书写材料，以图画、符号、数字和简单文字等多种“书写方式”，记录事件和交流想法。 “前书写”的重要性是什么？ 　　前书写的任务主要是掌握正确的握笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。 发展小肌肉的协调性。 例如剪纸、搭积塑、系鞋带等活动。 发展手腕动作 在户外活动中可以让孩子们玩一些轻器械，锻炼幼儿的大肌肉，使其协调发展。也可在进餐活动中让幼儿正确使用筷子进餐，发展幼儿的手腕动作。 发展手眼协调的活动 发展幼儿手眼协调的动作有很多，在生活中可以练习穿珠子、画画、剪贴、用绳子打结、系结等。 　　可以根据孩子手部力量和握笔姿势的发展，提供由粗到细的书写工具，5岁左右是孩子开始握笔的最佳时期。正确的握笔姿势，我们一起通过视频来学习一下吧！ 　　正确的坐姿不仅能保证幼儿的视力健康和体格的正常发育，而且有利于幼儿集中注意力，对幼儿专心学习及思考十分有益。 　　对于幼儿期的孩子来说，过早的书写有一定的难度的，枯燥的练习只会让他们失去兴趣、难以坚持，采用一些有趣的内容和游戏的形式进行练习，提高书写练习的兴趣。 　　增强幼儿对长线条的手部控制，练习虚线图画并进行涂色。 　　通过签到墙，自主区域，自主喝水等以幼儿名字为环创主题，各种潜移默化影响下，多数幼儿学会了书写自己的名字并认识其他小朋友的名字。 　　别小看这些最最简单的线条，孩子们要想掌握它们，背后需要许多技能的支持，像是核心肌肉群、手部精细动作的发育和锻炼等等。 e 　　幼儿园的“前书写”活动是幼儿正式书写之前的活动，是通往幼儿正式书写的桥梁，是幼儿发展不可忽略的重要阶段。我们不仅可以从幼儿的前书写作品中去解读幼儿的行为与情感，还可以通过前书写的练习为幼儿进入小学阶段的正式书写打下坚实的基础。