7月3日篇 <p class="ql-block"> 为帮助教师做好自身心理压力调节及保健工作，进一步提高教师心理健康教育能力，促进学生身心健康发展，今日教师继续教育全员培训的主题为：《小学生/幼儿常见心理问题的识别》、《小学生/幼儿常用心理辅导技术》，主讲人：玉林师范学院马长龄教授。</p> 小学生／幼儿常见心理的识别 <p class="ql-block"> 上午讲座开始，马教授通过问答的方式导入主题2：《小学生/幼儿常见心理问题的识别》。他用自己那风趣幽默的语言，给在座的学员们详细讲解了人体的大脑功能与结构、脑部功能发展、学习发展关键期等……</p> <p class="ql-block"> 马教授在讲解大脑皮质功能，其讲授方法可谓是通俗易懂又完全不失专业性。</p> <p class="ql-block"> 向学员们分享了心理调节和身体保健的方法。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 上课内容极其具有吸引力，</span>大家都积极的投入到了课堂当中。</p> <p class="ql-block"> 本节课让学员们了解到在教育过程中，一定要尊重学生的先天个性和人格，从而促进学生健康发展。</p> 小学生/幼儿常用心理辅导技术 <p class="ql-block"> 下午讲座开始，马教授通过讲授案例的方式导入主题3：《小学生/幼儿常用心理辅导技术》。本节课马教授详细讲解了咨询与心理治疗发展与方法、咨询理论、游戏治疗等……</p> <p class="ql-block"> 看，学员们满脸的笑容、高高举起的右手。</p> <p class="ql-block"> 瞧，学员们一个又一个积极踊跃地解答问题。</p> <p class="ql-block"> 在本节课，马教授特别提出了治疗儿童心理障碍与行为障碍的方法——游戏治疗，并强调父母在陪伴孩子玩亲子游戏治疗中，一定要以孩子的想法为主导，让孩子有机会表达原本对父母不敢表达的想法、情绪与需求，从而有效解决孩子的情绪问题，并促进个人发展，加强自我面对困难时的信心和能力。</p> <p class="ql-block"> 下课后，学员们仍意犹未尽，纷纷向马教授提出自身问题，马教授一一为其答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的心理健康培训活动，我们的参训教师进一步增加了自身的心理健康教育的知识储备，有利于在今后教育教学中更高效地解决学生心理问题，为学生的健康成长筑牢心理防线。</p> <p class="ql-block">编辑：曾武娟</p><p class="ql-block">图片：傅健宇</p><p class="ql-block">初审：尹悦文、谢春梅、滕力</p><p class="ql-block">审定：林誉</p>