<p class="ql-block"> 为了贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”工作要求，切实减轻学生学业负担，积极探索改革评价方式，科学评估学生综合素养，促进学生全面发展，八一爱民学校组织一、二年级学生进行了一场别开生面的无纸化测试活动。孩子们通过层层闯关，在游戏闯关中回顾知识，分享快乐！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动开始前，每位孩子领到一张测评卡片，根据卡片上的项目参加游考。各项目“考官”会根据孩子们的完成情况，在测评卡上帮孩子们点亮小星星。每个关卡设置三颗星星，考官根据学生答题情况做出星级评价。</p><p class="ql-block">本次闯关一年级设置7个关卡，分别是“我是识字王”“古诗积累我能行”“全能故事王”“速算小能手”“图形分类火眼金睛”“认识人民币”“解决问题我能行”</p><p class="ql-block">二年级设置6个关卡，分别为“我是识字王”“古诗积累我能行”“全能故事王”“速算小能手”“百变图形”“解决问题我能行”</p> 关卡一我是识字王 <p class="ql-block">教师提供语文课本中的识字表、词语表词语，学生能正确、吐字清晰、声音响亮地读出字音可获得三颗星。</p> 古诗积累我能行 <p class="ql-block">孩子抽选本册课文要求背诵的课文、古诗、日积月累中的名句，背诵正确、流利、停顿恰当、吐字清晰、声音响亮、有自信，根据课文内容有适当的语气和表情，可获得三颗星。</p> 全能故事王 <p class="ql-block">孩子任意抽取一幅图，仔细观察，展开想象，用生动形象准确的语言表达图画，考官根据孩子们的表现情况给予评价。</p> 速算小能手 <p class="ql-block">看，孩子们和那一串串数字斗智斗勇，攻破一道道难题，在挑战中收获喜悦，增强自信。</p> 图形变变变 <p class="ql-block">在这一关中，一年级学生跟连根据纸上的图形和序号将图形进行分类，考察学生认识图形和分辨图形的能力。二年级将旋转和平移两种运动结合在图形变换中。</p> 解决问题我能行 <p class="ql-block">孩子们在老师设置的情境中，任选一个情境进行分析，结合生活实际考查学生思考问题、解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">此次无纸化测试评价活动，是八一爱民学校在实施双减政策下，探索对学生学科素养评价的一次有益尝试，将知识和趣味完美结合，将紧张的考场变成了轻松的游乐场，将枯燥的学习变成了有趣的闯关。通过多个板块，让孩子们在轻松愉悦的闯关游戏中享受学习的喜悦、收获学习的成果。愿孩子们都能遇见更好的自己，老师们也将与时俱进，在双减的道路上不断思考、创新，笃行致远，砥砺前行！</p>