<p class="ql-block"> 为丰富孩子们的课余生活，创建文明、健康、活动、和谐的校园文化。通过开展“跑向北京”象征性长跑PBL活动，培养孩子们的团队意识、竞争意识、合作意识，培养我校师生良好的锻炼习惯，树立“快乐锻炼，健康长跑”的健身理念。在五年级三位数学老师和体育老师的配合下，举办了为期三周的PBL探究性活动。</p> <p class="ql-block"><b>一、入项活动</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> </b>兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习欲望，在启动仪式上让通过观看东京奥运会“苏神”短跑比赛的视频，激发学生参与体育锻炼的热情。号召全体学生积极参与体育锻炼，增强体质，养成良好的锻炼习惯。同时宣布学校将组织《跑向“北京”》象征性长跑活动，招募有意向的学生参与。</p> <p class="ql-block"><b>二、设计长跑方案</b></p><p class="ql-block"> “如果我是一名优秀的活动策划师，我会怎样设计一份完善的长跑方案?”抛出驱动性问题引发学生头脑风暴，积极讨论，要设计一份符合实实际的长跑方案需要解决哪些问题？</p> <p class="ql-block"><b>三、规划沿途路线</b></p><p class="ql-block"> 为了规划出最优路线，孩子们集思广益，有的参考中国地图，有的上网搜索，还有的寻求父母的建议设定经过的标志性地点。通过交流、讨论最终确定了路线“深圳—广州—长沙—武汉—郑州—石家庄—北京”。并通过形式多样的方法绘制出了行程线路图。</p> <p class="ql-block"><b>四、设计活动标志</b></p><p class="ql-block"> 一个好的活动标志不但能够起到识别的作用还可以扩大活动影响力。为了设计出符合主题的活动标志我们进行了三步操作。</p><p class="ql-block"> ①上网搜集各种活动的标志图片。</p><p class="ql-block"> ②小组成员通过观察、讨论、交流活动标志设计需要注意的因素。</p><p class="ql-block"> ③学生自主设计《跑向“北京”》PBL活动专属标志，并评选出优秀作品。</p> <p class="ql-block"><b>五、锻炼小达人</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 《跑向“北京”》PBL探究活动，“跑”肯定是必不可少的环节。为了更好的感受活动的意义，养成良好的长跑习惯，我们项目组特意开设了长跑训练课程。利用体育课，大课间进行长跑训练。瞧这些运动小达人在王老师的指导下变得越来越精神。</p> <p class="ql-block"><b>六、宣传设计师</b></p><p class="ql-block"> 万事具备，只欠东风，宣传就是探究活动的最后一道“东风”。如果让你做长跑活动宣传海报，你会怎么做？</p><p class="ql-block"> 让我们来看看五年级学生的选择吧！美食，景点总有一样能够吸引你的目光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">亲爱的孩子们，运动带来快乐，快乐带来健康。运动使你们焕发青春的活力，迸发出火热的激情。运动使你们的生活缤纷绚丽、多姿多彩。同时也只有强身健体，长大后才能更好地报效祖国。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们本次的《跑向“北京”》PBL探究活动已经圆满结束，希望大家继续保持运动的好习惯，保持自主探究的学习精神，迎接我们的下一场活动！</p>