屏山雅集2022年7月月課尼亚加拉大瀑布

一縷煙

緣起 各位吟长好！七月月课由leon主持，图为尼亚加拉大瀑布，最佳新婚蜜月旅行胜地。在这七月的夏日里，来吧，带着浪漫和憧憬，在水雾迷濛的清凉中，在万钧雷霆的轰鸣声中里，写下您的感受和心声，期待您的大作。 月课结束后致谢诸位老师：By:Leon本来想用“枫红”或“雪白”的画面来作为这期月课的图，但一个是秋，一个是冬，季节上不合时宜。逐改为多伦多最为著名的景点尼亚加拉大瀑布。我已经多次看到过大瀑布，每次都被震撼到，感叹大自然的鬼斧神工，波澜壮阔和人类的渺小，都会忘记许多忧愁烦恼。颁图后，才一两天时间，就收到诗友们几十篇的作品，出乎意料之外。惊喜之余，万分感谢。大瀑布的确壮观，大家纷纷从不同角度來描写。许多精品令人拍案叫绝。作品再经过陈榕师梦幻般的编辑和精准的点评后，美轮美奂，绝对的高大上。希望疫情之后，诗友们能有机会带着您的激情和诗兴，来吧，亲眼目睹和见证这一人世间的非凡奇迹！ 清澈天上水，朦胧万缕烟。 奇迹Leon一湾逝水太匆匆，气势磅礴尽向东。百丈青崖波弄影，千重白练雾凌空。迷濛烟雨织云梦，翡翠琼珠映彩虹。陶醉流连惊几许，洪荒之力叹神工。 小二讀詩：“百丈青崖波弄影，千重白练雾凌空。”兩句已寫出瀑布的精瓍。“迷濛”與“翡翠”對仗還可斟酌。“陶醉流連”略贅，可置換一詞。“一灣”寫得是瀑布之下的水灣，個人覺，順序上稍嫌紊亂，或者可把首尾兩句對調。個見。 南歌子·大瀑布Leon清澈天上水，朦胧万缕烟。白帘飞舞向空悬。汹涌奔腾清霁、玉珠圆。美妙无弦曲。酣欢共醉颜。几回伫立忆从前。惊叹桑田沧海、一年年。 小二讀詩：善用形容詞，“清澈朦朧洶湧奔騰，”則畫面因之而多彩又動態。但洶湧“奔騰清霽”其意又不是很明了。“憶從前”，“滄海桑田”或者有，只是傳聞中此地標已有萬年，萬年前的桑田？感發或許還可換個角度。 飞瀑壮波澜，空濛渐觉寒。 感怀•月课3Leon飞瀑壮波澜，空濛渐觉寒。回眸思往事，平淡亦清欢。 小二讀詩：一二句很好。三四句也不錯。但，是如何從一二的景色中得到三四句的感發呢？ 弦歌激越彩虹外， 大瀑布·月课4Leon逝水流年唱古今，一帘千尺雾潭深。弦歌激越彩虹外，惟有滔滔万里心。 小二讀詩：流年本意就是如水般流逝的光陰和年華。 多少沉浮倾不尽 大瀑布·月课5Leon枫城百里向西南，飞瀑流泉水一潭。多少沉浮倾不尽，莽泱湍急奏弦酣。 小二讀詩：多少沉浮倾不尽，精彩。 一湾碧水映枫红。 月课6Leon瀑流震撼醉双瞳，犹似响雷声吼隆。 两岸何时秋色又，一湾碧水映枫红。 洗清尘世愁 五绝·题尼亚加拉大瀑布照陈祥梁雄哉一飞瀑，冲泻向前头。好去除污秽，洗清尘世愁。 小二讀詩：首句點題已直接讚歎。“沖泄去除洗清”，三個動詞更把“雄”字作了具體化的詮釋。“去除污穢”到驅“愁”，從實到虛，卻又合情合理。 生來不載愁 瀑布，次韻祥樑師煙湧潮三萬里，萬古豈回頭。盡此奔流去，生來不載愁。 奔流煙萬重 捣练子大瀑布何文兴波澈澈，逝匆匆。数丈奔流烟万重。势破银河雷阵怒，御龙仙子若其中。 小二讀詩：御龍是雄，仙子是柔。雄柔共存，正起瀑布的姿態。“逝”或可用浪，勢破銀河，那這勢是向上？還是向下？ 天河一泻也朝东 七律•尼亚加拉大瀑布（次韵leon《奇迹》）叠趣庐主（郑斌生）逝水如烟去自匆，天河一泻也朝东。千寻玉瀑鸣丹壑，百尺飞流下碧空。淡淡霞光搴晓日，蒙蒙雾气罨残虹。胸中少墨无从记，愿洒重金求画工。 小二讀詩：頜頸俱佳。 激情迸涌泻霜涛 ◎题尼亚加拉大瀑布吴睿此处谁能试比高，激情迸涌泻霜涛。如斯雄丽尤神往，当越重洋走一遭。 ◎步陈榕韵题尼亚加拉大瀑布飞湍此瀑始何年，又似繁弦又似烟。枫叶红时尤涌激，从心歌啸向青天。 勢猶不竭情無倦 觀圖有感煙飛瀑高崖未計年，萬重白浪萬重煙。勢猶不竭情無倦，等待相逢那一天。 日月星辰萦两岸 月课·观图有感随源轰鸣阵阵挟雷神，美景流光忘客尘。日月星辰萦两岸，天边又现彩云轮。 直捣龙宫犹乱注 月课，尼亚加拉瀑布旭园雷神之水自天河，激荡尘埃岁月磨。强盗西来皆掠杀，土人东望有悲歌。过洋俗客无穷尽，当地遗民已不多。万古山川留壮丽，那知浮世总蹉跎。 月课，尼亚加拉瀑布暾庐烟波浩渺水汤汤，倾泻瑶池惊玉皇。直捣龙宫犹乱注，如雷声欲震遐方。 小二讀詩：“直捣龙宫犹乱注”精彩。整首都圍繞瀑布，從其水勢大水波之強水聲如雷正面描寫。又以“驚玉皇搗龍宮”兩側面強調出瀑布的驚人姿態。 天地共氤氲 盛夏观尼亚加拉瀑布视频新文交响惊红日，喷流湿白云。顿来寒意满，天地共氤氲。 小二讀詩：五絕短小精煉，極具畫面。“交響”“噴流”“驚”“濕“足見煉字精心。紅日白雲更有色彩。“氤氳“”寒意”如在眼前。令我想到張九齡的詩：萬丈洪泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹，灑落出重雲。日照虹霓似，天清風雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。意境竟是不謀而合了。 飞珠落玉缀云衫。 神游尼亚加拉大瀑布温智清美加瀑布两相衔，磅礴氤氲百丈岩。接地通天湍似鼓，飞珠落玉缀云衫。 再神游尼亚加拉大瀑布温智清银河飞泻散飞烟，水拍云涯飏管弦。疑是仙姑挥素练，化成霓彩倒垂天。 神游异国碧澜间 2022年7月份屏山群题图月课浣溪沙•题异邦大瀑布图陈显环凹砚情牵瀑布缘，神游异国碧澜间。惊心阵阵巨涛翻。 势若马驰金鼓动，声如雷动角声寒。为谁呐喊动人寰。 骇绝湍飞千尺壁 定风波•题尼亚加拉大瀑布图陈显环异国风光叹未经，题图绪共碧湍腾。骇绝湍飞千尺壁，如劈，浪飞如雪世闻名。上善水兮何发怒，惊惧，酿从险处巨霆鸣。到此观光人骇诧，难画，涛声似鼓撼心灵。 醉人风色同天古 蝶恋花•题尼亚加拉大瀑布图陈显环眺望烟霞萦绕处，异域风光，游旅频频顾。溅玉翻花凌碧宇，醉人风色同天古。 锺此风光龙气吐，爱侣双双，蜜月新婚度，梦在蓬瀛虽小住，双双欲化风鹏翥。 激情愿与君心似 题图•尼亚加拉瀑布三首如意其一疑是奔流百岳颠，出崖一泻望无边。激情愿与君心似，不减当初不计年。 其二若吞万壑自青霄，试问谁人敢弄潮？神气因凭高下势，平川一入意全消。 其三 步韵放师银河倒挂此中来，又遣天仙鼓乐催。 百丈立身犹觉雨，更疑龙出啸如雷。 小二讀詩：如意好詩。其一妙想，因聯想新婚夫婦來此，與此發願，君心與此同，多麽浪漫的情懷。其二一反常人手法，笑瀑布乃是借勢，又豈是真正弄潮之人。其三先用白描手法，銀河倒掛寫瀑布之勢，轉句以則以誇張手法，百丈外猶有瀑水如雨，寫這衝勢之大。轉句仙樂則與尾句龍嘯如雷有重複。 一潭瀑布几时干 戏作一二齋新婚到此太为难，海誓山盟脚底寒。富贵贫穷皆可许，一潭瀑布几时干？ 小二讀詩：戲而不油，偏含意趣。 好张胸胆坐听雷 《尼加拉瓜大瀑布》一二斋天风海雨倒悬来，眼底奔腾羯鼓催。仰面深喉一杯酒，好张胸胆坐听雷。 小二讀詩：好詩！詩人直寫自己的眼中的瀑布，亦是直寫自己的胸襟。“天風急雨”從形從勢上正面描寫。“倒懸”二字精練。“羯鼓”則從聲上描寫，“催”更見其奔騰之勢正與“雷”緊扣。“仰面深喉一酒”，半寫風景半寫人，形象中見妙想。胸膽張的好丫，景之雄壯，未若人之心胸。 素练百条垂碧空 屏山社课 咏尼亚加拉大瀑布紫默嫣然素练百条垂碧空，怒涛狂泻震丰隆。银花击石声威壮，雪柱悬天气派雄。浑似神龙飞白水，恰如仙女舞长虹。纵情咆哮心扉颤，画轴徐舒意未穷。其二：迅响交波泻素霞，惊涛匝地似鸣笳。谁悬匹练三千尺，白水飞歌击浪花。 小二讀詩：银花击石果然威壮，雪柱悬天果然派雄更喜歡其二，雖然素霞匹練意同，驚濤鳴笳飛歌又稍贅，但整首讀起來實在是雄而有力，勢勇不窮。 狂野漩涡百回转 屏山月课：题图•尼亚加拉大瀑布提英腾空巨浪望烟尘，飞架霓虹妙绝伦。狂野漩涡百回转，轰鸣殷殷出雷神。2022.7.2 画开青嶂色，界破白云区。 陈莪月课观图瀑布飞瀑悬千丈，重帘卷万珠。画开青嶂色，界破白云区。直注天台震，低垂地脉趋。遥看三峡倒，风物异方殊。 小二讀詩：深得瀑布意趣。頷聯從徐凝"今古長如白練飛，一條界破青山色。"化出。 雷霆振谷鸣 五律尼亚加拉大瀑布 魏耀飞胜地犹凉爽，夏天云日更。一河铺壮阔，二水汇澄泓。烟雾迷人醉，雷霆振谷鸣。新婚行蜜月，瀑洗好登程。二水：一水美国，一水加拿大。 2022.07.02 小二讀詩：與絕相較，五律雖然篇幅較大了，依然不宜塞入太多元素。使詩詞失去聚焦。“猶”或是“尤”？“雲日更”，此“更”押韻為平，整句如何解釋？ 沧溟渺渺欲探源 茂官看图尼亚加拉大瀑布沧溟渺渺欲探源，俯视飞流自断魂。雅较匡庐仙气欠，雄同壶口侠名论。观图懔已雷声震，蘸砚纷犹雨点翻。依样簾遮疑有洞，心猿留恋旧重温。 小二讀詩：茂老好詩。首聯已不凡。探源斷魂，正合看圖心境。“雅较匡庐仙气欠，雄同壶口侠名论。”頷聯說得太好了。瀑布萬萬千，不是景態都相同的。想詩仙李白，曾寫過許多關於瀑布的佳句，但未必適合今日這一瀑布圖。“雷聲震雨點翻”畫面一一透紙而出。 白练生成珠玉扬 尼亚加拉大瀑布（七律）江东海澎湃水流来远方，汪洋一派绕村庄。青崖直下雷霆怒，白练生成珠玉扬。汹涌波涛惊石岸，迷濛烟雾舞穹苍。神工美景邀宾客，胜地留连好赏光！ 还凭此壑筑观台 七律.尼亚加拉大瀑布张建设万顷碧波天上来，巉岩千丈竟为开。新娘一怕藏娇脸，月老还怜落响雷。却与诸君解飞梦，还凭此壑筑观台——以知源水清如许，流入人间亦染埃！ 小二讀詩：忒喜歡：以知源水清如许，流入人间亦染埃！縱然活水又如何？終究不能永遠清如許。 决口天河山岳动 题图尼亚加拉瀑布陈天培飞珠溅玉靓奇观，直下瑶池起巨澜。决口天河山岳动，四时无夏沁心寒。 浮空虹彩斜阳远 题尼亚加拉大瀑布黄少樵云锁苍山心欲醉，瀑泉烟绕向遥津。浮空虹彩斜阳远，犹与飞流伴作邻。 跌宕湍流震壑鸣， 2022年7月题图月课题尼亚加拉大瀑布龚江榕跌宕湍流震壑鸣，如龙吐气远山萦。招来爱侣翩翩至，共醉新婚蜜意盈。 拚教击水恃风雷 观瀑步放师韵秋弦琼烟如雨化虹来，雨后钧天拍更催。对此须吟将进酒，拚教击水恃风雷。 小二讀詩：美人的詩詞，總是充滿靈性充滿美感，更是帶著音樂的神秘和高貴。煙雨虹，將進酒，讓風雷更激烈一點吧。 山河移我人间俗 观瀑步榕韵秋弦慨古狂吟自底年，激弦汰素作横烟。山河移我人间俗，法曲高情只向天。 美人自注：琴学里有一段记载，伯牙学琴于成连，三年不成。乃引之东海蓬莱山之侧，刺船迎吾师方子春，旬日不返。伯牙延望无人，但闻海水澒洞崩折之声，山林杏冥，群鸟悲鸣，怆然叹曰：“先生将移我情矣！”乃援琴而歌水仙之操。 小二讀詩：“慨古狂吟”，是何等曲？“激弦汰素”，是何等景？“山河移我人間俗”是何等胸襟？此情已激越已澎湃，唯有天可比，天可容了。 怒浪平陵谁可阻 观瀑秋弦遥看山谷欲吞河，声壮雷天动地歌。怒浪平陵谁可阻，何辞细壤与消磨。 小二有感：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。 浪卷银河泼 念奴娇尼亚加拉大瀑布 《屏山雅集》月课翁兆光异乡悬瀑，水流急、飞泻惊涛撕裂。震响奔雷，声叱咤、疑似冲冠白发。滚沸翻腾，风驰电掣，浪卷银河泼。齐天神力，息心多少豪杰。江海不择溪流，故心胸坦荡，灵眸开阔。道法无边，生敬畏、崇尚天人同辙。微信神游，填词谁似我，百思千结。自然奇妙，探求方可鸿达。 三瀑一源分两国 七绝•咏尼亚加拉大瀑布陈禹湍奔腾银练啸呼中，青嶂堆烟此梦同。三瀑一源分两国，自持雄伟傲苍穹。 飞流万道泻如洪 题尼加拉大瀑布吴南山水碧天蓝翠几丛，飞流万道泻如洪。轰鸣贯耳雷频起，一路奔腾气自雄。 谁遣银河倒挂垂。 观尼亚加拉瀑布黄明珠冰川化练纳雄奇，谁遣银河倒挂垂。交响雷奔天地动，俗尘出局不言疲。 浩瀚天河倒挂 如梦令·尼亚加拉瀑布黄明珠浩瀚天河倒挂，疑是梦中神画。细浪远名扬，险处观光惊诧。 倾泻，倾泻，素练鸣笳款迓。 疑是银河起淃涟 七律尼亚加拉大瀑布（月课）卓主松奔流瀑练撼云天，疑是银河起淃涟。旭日当空雷斧落，神龙翻海浪花妍。茫茫香雾浮身影，隐隐虹霓挂眼前。气势雄威惊雅客，胸中无墨少吟笺。 小二讀詩：善用動詞，把瀑布描畫的栩栩如生。惜尾句沒有更開拓。 千山越过任高低 看尼加拉瓜瀑布有感陈清源千山越过任高低，入海如龙不尽嘶。纵是风光这般好，不如长乐那条溪。 巨流倾泻日星昏 尼亚加拉瀑布·月课黄维江狂野奔腾壑沸喧，巨流倾泻日星昏。若非前夜银河决，必是今晨碧海翻。水帝发威龙失魄，雷神震怒鳄惊魂。自将强势穿魔洞，却被陂湖一口吞。 小二讀詩：“若非前夜银河决，必是今晨碧海翻。水帝发威龙失魄，雷神震怒鳄惊魂。”生動精彩。失魄驚魂略合掌。 旋化千龙下崖壁 题图•瀑布邱永渠涓涓细水出山峦，汇聚成湖波浪宽。旋化千龙下崖壁，纵横一路不言难。 疑把银河一翻转 题图•飞瀑肖琦长空落日亦如倾，万丈悬泉雷吼声。疑把银河一翻转，红尘此去送多情。 一泻万千寻 如梦令.尼亚加拉大瀑布陈茅李白遣词设计，项羽教伊气势。一泻万千寻，澎湃韵飞无际。问世，问世，凭任吾侪游戏。 天河跌落知何处 月课踏莎行尼亚加拉大瀑布柯新基涧底惊涛，岩端飞布。天河跌落知何处。倒悬大海迸雷声，抛珠溅玉腾仙雾。一境江山，两重国度。游人如织携歌舞。几时天下疫情无，也飞异域观光去。 不经丘壑动，安足壮心魂 观尼亚加拉瀑布謝秀桐万汇迅雷奔，倾天震地根。不经丘壑动，安足壮心魂。 惊涛滚滚如雷动 七绝.尼亚加拉瀑布陶然君急瀑千倾气势雄，飞珠溅玉漫长空。惊涛滚滚如雷动，罕世奇观造化功。 摄魄勾魂同激越 尼亚加拉瀑布·月课刘凤翔惊涛滚滚落深渊，好比千军势憾天。摄魄勾魂同激越，神游也觉意相牵。 小二讀詩：“神游也觉意相牵。”似乎是所有作品中唯一的一個新角度。 飞雪悬流万丈倾 题图／月课林福荣飞雪悬流万丈倾，雾笼绝壑石摇声。放船浪底寒风涌，三度重游慕世名。 小二讀詩：果然，身臨其境，才寫得出“放船浪底寒風湧”美人云：师的诗每有林泉高致，见之忘俗，令人难忘。【新文评】此“飞雪”如苏轼“卷起千堆雪”，指飞腾的浪花。首句总括大瀑布概貌。“飞”“悬”“万丈倾”，写出了气势。尼亚拉加瀑布四周建有高塔，游人可乘电梯登塔，了望全景；也可乘电梯深入地下隧道，钻到大瀑布下，倾听瀑布落下时雷鸣般的响声。次句似为登塔乘梯之所见闻。此雾彼雪，皆出“万丈”“悬流”，但见一片氤氲。古人有“耳畔橹摇声”“一夜荡摇声不定，知他船在水当中”的写实，也有“松古绿摇声”“松桧摇声风雨高”的形容；还有“石摇潭影中”“石摇未归云”“危石摇青红”“拂石摇天影”“柱石摇长廊”“沧江白石摇归兴”这样通过潭影、流云、夕阳、月光的运动来描摹石头，甚至由“归云”引出“归兴”。本诗提炼“石摇声”三字，写大瀑布见闻通感，颇为精警传神。放船即开船、行船。杜甫《陪诸贵公子丈八沟携妓纳凉晚际遇雨》有“落日放船好，轻风生浪迟”之句，大瀑布放船可不是“轻风生浪”，而是“寒风涌”。游船以“雾中少女”(Maid of the Mist)号最为有名，1846年启航，已有近200年历史。据说300年前，居住在当地的印第安人震慑于自然的威力，于每年收获季节时选一天，集合全村少女，酋长居中对天放箭，箭尖落处离哪位少女最近，这一少女即被选为代表，送上装满谷物水果的独木舟，从上游顺流冲下，坠入飞瀑。人们都说尼亚加拉瀑布的雾气，便是少女化身。这颇有西门豹治邺前的那种残暴气，不由人对“雾笼绝壑”“寒风涌”增加新的理解。作者自谓：“几次商旅，在加两个多月，有机会多次游览，确实壮观。特别是坐船靠近瀑布每次都有不一样的感动。”如非亲临其境，确难有以上真切描写，而于篇末直叙其事，尤其以“慕世名”三字结束全诗，不能振起，反而泄气，稍显美中不足。 更化飞虹出旋渊 题尼亚加拉大瀑布若谷峡啸惊雷欲震天，百川奔涌断崖前。珠帘玉碎瑶烟起，更化飞虹出旋渊。 小二讀詩：聲勢不凡。更賦予虹霓之志。 峡风扑面忘流年 题尼亚加拉大瀑布若谷潮声雷动正惊天，浩浩川归入旋渊。倒海翻江追白浪，飞花溅玉织轻烟。珠帘漫掩悬崖险，虹雨初收落日圆。紫气氤氲尘梦远，峡风扑面忘流年。 倒转乾坤日月惊 尼亚加拉瀑布翁兆光三千丈落恢宏势，倒转乾坤日月惊。际会风云仙乐奏，天倾地陷获重生。 豪气接长虹 尼亚加拉大瀑布·林奇敏·轰鸣倾巨瀑，磅礴势凌空。百丈犹天籁，千层似飓风。壮观连碧汉，豪气接长虹，鬼斧神工景，生平一睹雄。 小二讀詩：壮观连碧汉，豪气接长虹，豪！天籟者，聲響或樂趣，何以接百丈？ 新文師如是評：赵朴初观赵荣琛演《荒山泪》词有句：“倾怀一吐却无声，千丈游丝天外坠”，以”百丈““千丈”形容声音，似无不可。供参考。 江河海国疑天上 赵国基步茂官之尼亚加拉大瀑布磅礴惊流值探源，网观此瀑入诗魂。挣钱有意当宜看，缩地无功且不论。欲聚驴朋人五问，细寻地址网三翻。江河海国疑天上，我是诗猴弼马温。 小二讀詩：除了從“磅礴惊流值探源，江河海国疑天上”兩方面寫瀑布，其他都瀑布之外，卻與瀑布亦相關。唯尾句因為次韻故，與瀑布有點風牛馬不相及，更是明顯湊韻。 人间到底胜瑶台 尼亞加拉瀑布郑训斌人间到底胜瑶台，天上银河泻水来。势壮岂输壶口浪，泉清可洗泰山埃。谪仙长醉吟金句，呂尚空垂钓响雷。欲借洪荒千臂力，好将污浊一望摧。 小二讀詩：好詩。好一句“人間到底勝瑤台”，為瀑布之來尋了一個多麼美好的理由？頜頸二聯更是氣勢足，又引經據典，釣雷之想，妙極！結句則寄望於瀑布之迅雷之速，之傾泄之力，催摧盡世間污濁！ 當屬其見勢最雄 题图·尼亚加拉大瀑布林继光（一）高崖飞瀑荡云海，万顷波涛劈面来。谁到天宫偷放水，银河一泻九重开。（二）汹涌涛声震耳聋，重重水幕挂苍穹。人间瀑布千千万，当属其间势最雄。 飞流直下作嚣嚣 西江月·月课瀑布题图黄新程激荡千般气象，奔腾万顷波涛。飞流直下作嚣嚣，争把地锅乱搅。势拔每欺俊鸟，雾升似隐神蛟。江潮此去沃原辽，岁岁年年青草。 倒玉倾珠沉绿水 题尼亚加拉大瀑布照（屏山月课）郑声锵夜间题照笑匆匆，但见图中气势雄。 倒玉倾珠沉绿水，闻雷听角遍遥空。 千重银练如魔幻，万仞玄崖跨宛虹。 寒气冲来能解暑，屏山月课奉成中。 急流跌荡起云烟 题尼亚加拉大瀑布图林国炎瀑布奇观独占先，急流跌荡起云烟。彩虹闪烁横空出，白练飞溅绝壁悬。浪涌千堆撩眼界，雷轰万里动心弦。诗情画意谁来写，吾辈难忘李谪仙。 小二讀詩：四平八穩，面面俱到。唯“濺”字平仄還可斟。似乎“濺濺”時始為平。 形自峥嵘意气狂 月课题尼亚加拉大瀑布陈颂水悬崖百丈瀑飞扬，情侣优游虹影长。烂漫山霞看舒卷，迷蒙水雾送清凉。势犹磅礴雷霆震，形自峥嵘意气狂。堪叹神工成造化，行吟但得鼓诗囊。 但寄知音不寄天 觀瀑，次韻放師煙滔滔本自九天來，湖上徘徊浪更催。為有激情言不盡，聲聲吶喊作奔雷。 聽瀑，同韻寄弦已作飛流一萬年，長風共舞化雲煙。轟隆聲裡弦弦應，但寄知音不寄天。 觀瀑再和前韻山水為盟到永年，傾來一注聚雲煙。滔滔慢向人間去，先以深情擁抱天。 小二碎碎唸 　　當詩詞遇到了瀑布，又會創造出怎樣的勝景？是雄奇壯美一往無前？是掙脫一切束縛？是涓流成流？是倒懸銀河？ 瀑布，它就是從山崖上直流下來像懸掛着的布匹似的水，在地質學上叫跌水，即河水在流經斷層、凹陷等地區時垂直地從高空跌落的現象。在河流存在的時段內，瀑布是一種暫時性的特徵，它最終會消失。 走過不盡的山山水水，我們一定曾與大大小小的瀑布相逢過。幾乎所有的人都知道「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」。這不是李白唯一一次描寫瀑布。泰山瀑布是「飛流灑絕獻，水急松聲哀。”」百丈崖瀑布是「百丈素崖裂，四山丹壁開。龍潭中噴射，晝夜生風雷。」會稽山瀑布則「千岸泉灑落，萬壑樹縈迴。」而華山瀑布「天河掛綠水，秀出九芙蓉。」除了李白所寫，還有許多關於瀑步的名篇。就以盧山瀑布來說，唐代的徐凝「虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。今古長如白練飛，一條界破青山色。」多麽形象的描寫？張九齡則如此詮釋「萬丈洪泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹，灑落出重雲。日照虹霓似，天清風雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳。」 廬山瀑布之外，徐照則如是寫「飛下數千盡，全然無定形。電橫天日射，龍出石雲腥。」洪咨夔《瀑布》中「白龍飛出翠雲堆，不見源頭只見來。勢有盛衰惟視雨，聲無高下尺成雷。」 每一首詩，都是一張畫！這就是山水詩的特色。讀萬卷書行萬里路，只有真實感觸，才有更真實的筆觸。現於眼前的感動，才更容易化為筆下的精華。但，就算是交通如此發達的今日，我們依然不是可以自由自在隨時通往任何一個地方。所以，從古至今，於別人的圖中或別人的詩詞中，領略山水的壯麗或清幽，都是極為自然而頻繁的。 面對著尼加拉瀑布的圖片，我們可以寫瀑布的美。如何寫出它的形、勢、顏色，動感、聲音，以及最與眾不同的細節。尼加拉的瀑布是大開大闊，巨量的水，巨量的聲，這不同於李白筆下的廬山。而這一切還只是最基本的。沒有情感的句子，只是蒼白的說明。 寫詩，簡單說就是詮釋景與情。明朝的胡應麟在《詩藪》中說：“作詩不過情、景二端”;王國維亦云“一切景語皆情語”。不是花團錦簇就是美，而是如何在花團錦簇中找出連貫一體的可以襯托我們所以所要表達的喜怒哀樂之意象。如何賦比興？除了單純的山水詩，還可以賦於想像，在這當時當下，曾經的故事，那麼，瀑布就不再是主角。 感謝屏山諸位師友的熱心參與。一張圖萬種詮釋，感謝大家的筆引領我們領略到了或豪或柔或粗曠或細膩的種種瀑布風情。 小二讀詩中。一己之見，如有紕漏和錯失，還請諸師友教我。