<p class="ql-block"> 期末没有了试卷，也不需要铅笔和橡皮，答题变得像闯关一样有趣，校园里充满欢声笑语，这样的期末，你向往吗？ </p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，这个期末，仓山小学积极探索“双减”背景下的评价模式，改变以一张试卷评价学生一期表现的传统做法，在一、二年级开展了“综合素养大闯关”拓展活动。该活动依据课程标准，打破学科壁垒，实现多学科整合，以游园闯关的形式对低段学生的拼读识字、阅读理解、计算测量、劳动技能等多方面学习情况进行综合评价。评价结果侧重良好学习习惯养成及学科核心能力的习得。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了充分激发孩子们参与的动力，学校遵循四个原则：“与学科素养结合”“与校本特色结合”“符合学生身心特点”“体现多元智能评价”，为一、二年级的孩子的期末学习成果展示，设计了“童真童趣智慧大闯关”评价卡。</p> <p class="ql-block"> 一个个活动项目以游戏的形式对学生进行了一场别开生面的“学业测评”。</p><p class="ql-block"> 语文闯关通过“记忆小达人、词语大冲关、趣味填空”等方式，不仅展现了他们一学期的收获，更提升了学生的认读识字、阅读积累能力。孩子们流畅自如的表达、抑扬顿挫的语调，展现了良好的语文素养。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 数学设置了“计算小能手、我是柯南、摘果比赛我最棒、丢丢乐”等考察方式，考察孩子们的数学学习习惯，善于观察、独立思考、应用知识解决问题的综合能力。一、二年级的全体小同学运用平时掌握的数学知识，认真地思考着，仔细地计算着......一张张稚嫩的笑脸好奇又兴奋。</p> <p class="ql-block"> 音乐测评，孩子们积极表现自己，把三尺讲台看成了自己的舞台，他们充满了阳光、自信。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “劳动技能我能行”主要考察孩子们的自理能力，仓小娃叠小被子、叠衣服，一个个跃跃欲试，有模有样。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “彩绳我来跳”是孩子们最喜欢的活动，评价活动中，到处充满了激情，每一个小小的身躯里面都蕴含着极大的能量。 </p> <p class="ql-block"> “认识农作物”让学生学到了一些书本上没有的知识，培养了学生热爱农村、回归自然的美好情怀。 </p> <p class="ql-block"> 每一位老师都耐心且细心地带领同学们在知识的海洋里尽情“捕捞”，在老师的引领下同学们很快进入了状态：时而声情并茂地朗诵，时而屏气凝神地思考，时而机智巧妙地作答，把平时课上所学灵活地运用到每一项关卡中，既收获了快乐和自信，又感受到知识的力量。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次期末考核活动，是仓山小学在“双减”背景下多元评价的又一创新探索，也是我校一二年级学生发展性评价的校本实践。仓山小学将在“每一个生命都出彩”教育理念的引领下，解锁综合评价的“新样态”，让孩子们在全面、多元的评价中闪闪发亮。</p>