<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 光阴似水，日月如梭，一学期忙碌而充实的教育教学工作又接近了尾声，为了加大教学常规管理力度，深化课堂教学改革，促进学校教学工作稳步开展，按照学校的要求，6月22日，回民二小低学部数学组展开了本学期第三次数学教学常规检查。对一二年级数学教师的备课、听课记录、作业批改情况等常规工作进行了深入、细致地检查。</p> 一、备课 <p class="ql-block"> 老师们都非常重视备课环节，教学目标明确，二次备课详细清晰，反思有针对性。单元智库，有知识点、提升点，也有易错点，不但有例题讲解，还有错误答案分析及思维引导。如此负责的老师，他们的课堂一定非常精彩！</p> 二、听评课 <p class="ql-block"> 老师们听课积极，认真记录，书写工整美观，除了有详细的听课记录外，并有评课分析、点评、收获、建议。</p> 作业篇 <p class="ql-block"> 一、二年级数学组的教师都能做到安排作业适量，均能及时批改作业，作业批改方式多样，有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时订正，教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法。评价方式多样，文字评价之外，还有印章评价。</p> <p class="ql-block"> 作业批改及时、认真，不难看出，在学生养成良好的作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。大部分孩子作业字迹工整娟秀，格式规范。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流、一次促进，能让我们在互相学习中，及时发现问题，有针对性地改正存在的不足，更好地促进教师专业化发展，使我们的教学工作再上一个新台阶！</p>