<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步贯彻落实国家“双减”政策，有效减轻义务教育阶段学生负担，改革评价方式和评价内容，真正发挥评价的教育功能和导向功能，进而促进学生素养的全面提升。雷店小学一、二年级于2022年6月21日开展了“趣味无纸化，乐学伴我行”综合素质评价活动，用趣味闯关的方式来检测本学期孩子们的学习成果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为确保本次活动综合素质评价的有效性，在张校长的统一安排部署下，我校召开一二年级学科教研会议，对本次测评活动进行详细讨论，设计了时效性高、检测面广、趣味性强的闯关试题。确保既要减“负”，又要促“质”，同时还要增“趣”，以提高学生的创新实践能力和口语表达能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>1.全面性原则：</b>评价必须全面考虑学生素质的构成，结合学生年龄特点，体现知识技能、过程方法、情感态度和价值观三维目标。</p><p class="ql-block"><b>2.导向性原则：</b>评价标准的制定要充分体现课程改革新理念，有利于学生了解自己的进步，发现和发展学习潜能；有利于学生学习方式的转变；有利于教师观念的转变，对学生学习加强针对性指导。</p><p class="ql-block"><b>3.多元化原则：</b>坚持评价主体多元化，师评与生评相结合，加强学生自评与互评，形成性评价与终结性评价相结合，加强形成性评价。</p><p class="ql-block"><b>4.科学性与趣味性相结合原则：</b>根据学生的年龄特点，给学生搭建一个展示自我的平台，让具有不同特质的孩子都有机会展现出自己的能力。</p><p class="ql-block"><b>5.差异性原则：</b>要尊重学生个体差异，不同的学生应采取不同的评价标准，让人人体会到只要努力就能获得成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们都非常享受本次无纸化测评过程。这种测试形式不仅让孩子收获了一份智慧，更加激发了孩子们学习知识、运用知识的兴趣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">道阻且长，行则将至。“双减”政策的实施，不仅是基础教育的一场变革，更是对教师教学和学校管理的一次挑战。今后，雷店小学将在上级主管部门的正确指导下，继续贯彻落实“双减”政策，不断加大对新型教育方式和综合素质评价的探索、研究和实施，全面提升课堂教学效率，让每个孩子向学、乐学、爱学，真正做到减负不减质。让学生的兴趣更广泛、心智更坚定、身心更健康、人格更健全，实现德智体美劳五育并举，全面发展！</p>