新时代下的幼儿园教研课程——评价集体教学活动的质量

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究竟是阳光明媚了夏天还是夏天沾了你的光 为全面提升幼儿教师幼儿园课程园本化实践研究的能力和水平，提高集体教学活动的质量以及教师的专业发展，2022年6月17日，由阜新市实验幼儿园承办，实幼的领导和全体教师与辽宁省幼儿园课程园本化研修组成员共同开展了辽宁省“儿童本位”视角下幼儿园课程园本化实践研究线上联合教研活动。 上午9时，辽宁省“儿童本位”视角下幼儿园课程园本化实践研究线上联合教研活动正式开始。辽宁省学前教育副部长孙英敏，辽宁省核心教研组成员，阜新市教育服务中心学前部副部长孙红梅，阜新市细河区招生考试办公室进修部教研员孙阿敏出席了本次教研活动。负责本次线下教研活动的是阜新市实验幼儿园园长魏来恩、副园长杨越及所有教师团队。园长魏来恩在幼儿园课程园本化实践研究线上联合教研活动上做了经验交流，围绕本园所环境和教师队伍特点作了阶段性研修汇报。《“四阶两维多视角”开展评价集体教学活动质量的思考》第一阶段是关于集体教学评价相关联研究，第二阶段是教与学式评价集体教学质量研究，第三阶段是备课流程式评价集体教学质量研究，第四阶段是交互主体式评价集体教学质量研究。 在副园长杨越的带领下，教师团队结合《幼儿园保育教育质量评估指南》进一步研讨，梳理关于集体教学活动中师幼互动的质量评估要点，教师们线上线下交流，认真研讨，勤于思考，共同成长！ 　　由阜新市教育服务中心学前部副部长孙红梅老师对本次教研活动进一步指导和点播，经过孙部长的点播在场教师知道了为什么要评价集体教学的质量，更加明确了评价集体教学质量的重点有哪些内容，并与现场教师积极互动。 辽宁省学前教育副部长孙英敏专业且暖心的点评，使我们一线教师受益匪浅。园长对本次教学活动做出重要总结，希望通过这次研讨会，教师们能够作为与时俱进的思想“舞者”，学会思考，学会发现问题并不断更新自己的教育理念、方式、行为，对自己的知识和经验进行整合，以适应不断变化的教育发展要求，在集体教学中有效促进师幼互动，真正让每个孩子在活动中获得愉悦，实现成长。本次活动为教师搭建了一个实践教学理念、展示自我、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长，同时幼儿园集体教学活动质量得到进一步提高。幼儿园将继续开展形式多样的教育活动，提升教师综合素养，为园所的坚实发展奠定基础，展现我园幼儿教师求真务实，积极向上的精神风貌！时间匆匆，却因学习而格外美丽，因相聚而充满能量。聚是一团火，散是满天星。希望通过这样的教研活动，激发教师们的能量，传递“学会超越，追求卓越”的研修精神，期望教师们能够树立终身学习的思想，用学习支撑起研究的底气，用研究铺就起成长的道路，做一个有积淀、有思考、有方向、有行动的好教师，立足全面发展高质量学前教育的水平，提高集体教学活动的质量，让阜新市学前教育遍地开花，满园芬芳。同时教师在集体教学中要做到以儿童为本位让孩子们真正做到快乐玩、有效学。 不是夏日限定，而是来日方长。