活动缘起 <p class="ql-block">生命之间总会因这样或那样的关系产生联系，一片小小的树叶、一颗发芽的小草、一只迷路的蚂蚁、一条路过的蚯蚓都会让我们惊叹于生命的伟大。孩子们通过观察、照顾蚕宝宝，体验到科学探索的乐趣，更感知了生命的魅力，一起看看他们的故事吧！</p> 活动目标 <p class="ql-block">1.萌发关怀蚕和其他小生物的意识。</p><p class="ql-block">2.进一步了解蚕的生长、改变过程。</p><p class="ql-block">3.通过照顾小动物增强幼儿劳动意识。</p><p class="ql-block">4.了解蚕的外形特征、生活习性以及在人们生产、生活中的作用。</p> 课程脉络 <p class="ql-block">一、讨论篇</p><p class="ql-block">二、实施篇</p><p class="ql-block">三、课程篇</p><p class="ql-block">四、收获篇</p> 讨论篇 <p class="ql-block">玥玥：蚕宝宝的爸爸妈妈是谁呢？</p><p class="ql-block">小宇：是大的蚕宝宝。</p><p class="ql-block">清清：不对是蝴蝶，我见过的。等他们长大了，还会吐丝。</p><p class="ql-block">玥玥：那你还知道什么？</p><p class="ql-block">清清：她们的丝可以做被子。</p><p class="ql-block">小宇：那她们吃什么呢？</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p> 实施篇 <ol><li><b>小小、软软的蚕宝宝</b></li><li><b>蚕宝宝的粑粑</b></li><li><b>这衣服是谁丢的</b></li><li><b>有粘性的蚕宝宝</b></li><li><b>我们都是蚕宝宝</b></li><li><b>蚕宝宝结茧</b></li></ol> 小小、软软的蚕 <p class="ql-block">星期一的早晨，我从家里带来了蚕宝宝。孩子们吃完早餐就迫不及待地跑去看蚕宝宝，玥玥在旁边看了很久。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">玥玥：老师，我们可以给他换一个大一些的家吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">师：当然可以，你想怎样做？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">辰晨：就用我们的牛奶盒吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">小宇：给它粘一下更牢固。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">玥玥：它很小我们要把桑叶剪得小一些。</p> <p class="ql-block">接下来的一周里，总能看见孩子们拿着放大镜在观察蚕宝宝，就像一个个小小的科学家在探索着生命的奥秘。还有胆子大的孩子把蚕宝宝拿了出来，发现这样看得更清楚。</p><p class="ql-block">晨晨：蚕宝宝太小了，我有个办法，用放大镜看看它们在干嘛！</p><p class="ql-block">轩轩：放大镜拿得远就大，拿得近就小，对吗？</p><p class="ql-block">琪琪：放大镜还是看不清楚。</p><p class="ql-block">璇璇：让我拿出来试一试。</p><p class="ql-block">轩轩：你不害怕吗？</p><p class="ql-block">璇璇：不怕，你看它把头抬起来了，哎呀！好痒呀！它的身体好凉，好软。</p><p class="ql-block">琪琪：我来摸一摸，真的好软，太可爱了！</p> 这衣服是谁丢的 <p class="ql-block">小可：你们看这是什么？</p><p class="ql-block">言言：这些是死掉了吗？可是旁边的蚕宝宝长大了，都变成白色的了。</p><p class="ql-block">辰辰：王老师，你快来看呀，蚕宝宝怎么了？</p><p class="ql-block">老师：没关系的，这是蚕宝宝的衣服，现在它呀长大了，穿不上了，于是就脱下来换了件新的。现在的它又白又胖！</p> 蚕宝宝的粑粑 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">琪琪：你们看，它真的长大了，就连它的粑粑也变大了。</p><p class="ql-block">师：你观察的真仔细。</p><p class="ql-block">小可：那它的粑粑应该是硬的。</p><p class="ql-block">言言：我觉得是软的吧！</p><p class="ql-block">师：那我们用手摸一摸吧！</p><p class="ql-block">小可勇敢的第一个尝试了一下，接着孩子们都接二连三的摸了起来。最后他们发现蚕宝宝的便便是硬的。</p><p class="ql-block">师：那它是什么味道呢？</p><p class="ql-block">此时的孩子们一脸嫌弃的样子。</p><p class="ql-block">师：我先闻一闻，嗯……</p><p class="ql-block">幼儿：是什么味道？臭的？</p><p class="ql-block">孩子们已经非常期待我的答案，突然琪琪凑近闻了闻。</p><p class="ql-block">琪琪：是桑叶的味道。</p><p class="ql-block">这时所有的小朋友，都一拥而上的想去证实，真的不臭吗？</p><p class="ql-block">琪琪：因为蚕宝宝只吃桑叶所以，便便就是桑叶的味道。</p> 有粘性的蚕宝宝 <p class="ql-block">在与蚕宝宝接触中，孩子们又有了新的发现——</p><p class="ql-block">小宇：我手上的蚕宝宝，前面的脚是细的，后面的脚是粗的，而且它还会粘在我的手上，嘴巴上好像还有丝。</p> 我们都是蚕宝宝 <p class="ql-block">自从养蚕后，语言区就投放了关于蚕生长过程的书籍，孩子们看完后相互分享和讨论。一天户外活动时，孩子们用轮胎玩起了蚕宝宝的游戏。</p><p class="ql-block">晨晨：我们在玩一个蚕的游戏，我们化成蛹，再变成飞蛾飞走了。</p><p class="ql-block">小宇：我来帮你吧！</p><p class="ql-block">孩子们对蚕的生长过程很熟悉，从蚕卵、幼虫、结茧、再到成蛹得一个过程，而且还能在肢体上对蚕不同时期进行动作模仿。</p> 蚕宝宝结茧 <p class="ql-block">几天后，孩子们发现蚕宝宝结茧了，和老师一起查阅了相关的资料，发现蚕宝宝在结茧后的11天左右会破茧而出。于是，孩子们轻轻地将它放在饲养区的小角落里，等待着它破茧而出的那一天！</p> 课程篇 <p class="ql-block">1.综合：认识蚕</p> <p class="ql-block">了解蚕的外形特征、生活习性以及用途。运用已有的生活经验,进一步了解蚕的生长、变化过程。愿意养蚕和关心蚕宝宝,萌发对小动物的爱。</p> <p class="ql-block">2.体育：采桑叶</p> <p class="ql-block">学会原地纵跳触物,发展弹跳能力。能根据桑叶的高低原地纵跳并采到桑叶,锻炼腿部力量。体验“采桑叶”的乐趣。</p> <p class="ql-block">3.社会：我劳动我快乐</p> <p class="ql-block">培养幼儿热爱劳动,懂得劳动光荣,劳动辛苦的情感。进而懂得家人、老师的付出及他们的辛苦。提高幼儿身体的协调能力,体验劳动的乐趣。发展幼儿的动手能力。</p> <p class="ql-block">4.手工：彩泥蚕宝宝</p> <p class="ql-block">了解蚕一生的主要成长阶段(卵、幼虫、蛹、成虫)及其外形特征,体验生命的多样性。通过揉、搓、团、压、捏等操作制作蚕的生长过程。喜欢蚕,乐意用多种方式表现蚕的生活习性。</p> <p class="ql-block">5.科学：消失的蚕丝</p> <p class="ql-block">在实验中感知溶解的现象,并发现有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水。通过实验知道蚕丝能被84消毒液溶解，从而了解一些安全知识。在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。</p> 收获篇 <p class="ql-block">蚕用尽一生，奉献他人，创造新生命！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">总结</p> <p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，应“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”城市化的建设使得孩子们接触自然的机会越来越少，但自然界会以其他的方式缩影在孩子们的日常生活当中。在幼儿园里，种植区和饲养区就是一片小小的大自然，里面的生命会引发孩子们的探索兴趣。活动中，老师及时关注到孩子们的兴趣，并且给予物质与精神上的支持，基于孩子们的问题，与孩子们一起展开讨论，有效引导孩子们深入地进行思考和探索。在老师的指导下，孩子们通过细致的观察以及查询相关资料，了解了蚕宝宝的外形特征、生活习性，丰富了对蚕宝宝的认知，发展了初步的探究能力；在照顾蚕宝宝的过程中，孩子们也开始体验到照料一个生命的庄重与责任，爱心的种子从此在心中生根、发芽......</p>