<p class="ql-block"> 为提高教师专业素养，更好的把握新的教学航向，2022年6月16日晚，茌平区小学数学领航工作室开展了《义务教育数学课程标准（2022年版）》学习研讨活动。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 学习准备篇 <p class="ql-block"> 活动前，各成员通过观看专家讲座、对比新旧课标、思考教学实践、领会课标理念等过程，认真学习，圈画记录，理解认识新课标。</p> 交流研讨篇 <p class="ql-block"> 在分享个人感悟的过程中，老师们畅所欲言，各抒己见。大家细致入微的分析了新旧课标的不同之处，从课程理念到课程内容，从数与代数到综合实践，从核心素养到量感提升，又结合日常实践从“倍的认识”展开到数量关系的教学讨论，之后又对学科课程标准规定的跨学科主题学习、项目化学习等方面从不同角度展现了大家认真研读课标的成果。各位老师在交流碰撞中解疑释惑，获得新的启发与思考。</p> 引领共学篇 <p class="ql-block"> 初同强老师根据大家讨论的内容，着力从核心素养方面为大家作引领分享。通过梳理核心素养当中的关键词“意识”“观念”“能力”，理解其一致性、阶段性和整体性。初老师带领大家一起梳理了课程标准的结构脉络，特别对附录当中的行为动词又做了细致讨论，要求大家在对比新旧课标当中行为动词的变化中体会教育理念的变化，追寻数学本质的落实。</p> 收获总结篇 <p class="ql-block"> 活动结束后，各位老师认真撰写感悟笔记，学习心得。</p> <p class="ql-block"> 志之所趋，无远弗届。新课标的学习、分享带给老师们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更是时刻督促老师们在教学实践中优化课程结构，改进育人方式，提高教育教学水平，切实提高学生的学科核心素养，在课堂教学中追寻数学教育的本质，力求成为新课标下的“新”教师。</p><p class="ql-block"> 茌平区小学数学领航工作室也定会以此次活动为契机，踔厉奋发，潜精研思，鹏程扬帆，破浪领航！</p>