前门小学共有18个教学班，在校教职工56人，学生832 人。绝大多数教师通过了信息技术1.0的测试，掌握了信息技术的基本技能，能熟练应用班班通设备辅助教学。部分教师能利用现代教育手段录制一师一优课并且在市县获奖，但中老年教师对于信息技术应用基本上还停留在只会操作、不会制做阶段，信息技术应用有待提高。 我校有计算机室一间，智慧课堂教室一间。每个班级拥有交互式一体机班班通设备，每个教师都配备电脑，为教师备课、上课提供了便利，为提高课堂效率提供了必要基础保障。校园网络通畅。教师在教室内随时可以应用平板、手机等设备进行教学，学校有一定的多媒体基础设施，基本能够满足教学需求，但教师对信息化认识不足，主动探索欲望不强烈，信息技术创新能力不够，信息技术综合运用能力薄弱。 学校整体推进安排:<br>1. 成立教师信息技术提升工程2.0整校推进领导小组：<br>组 长：杨永勇<br>副组长：卢元章 毛克青<br>成 员：赵 政 易乃玉 赵 明 语文科教研组组长<br>数学科教研组组长 英语科教研组组长 综合科教研组组长<br> 前门小学杨校长主持教师信息技术提升工程2.0整校推进会 2. 启动整体推进,组织全体教师集中培训（培训时间初步定于3月10日）培训内容包括：能力提升工程政策解读、信息技术与学科融合、前门小学能力提升工程2.0实施方案介绍、网络研修平台使用方法。 3. 2022年3月23日组织教师进行微能力点培训。教师要掌握A1、A2、A3、A5、A9、A10、B2、B6、B7、B9、C3中自主选学的微能力点。 4.网络研修（3月24日—4月13日）<br>组织全体教师进行线上学习。参加安徽省《中小学教师信息技术能力提升工程2.0试点学校远程研修》<br> 5.根据上级文件精神，依据学校实际情况，组建语文、数学、英语、综合四个教研组，按学校总目标认真制订学校教研组研修计划和个人研修计划。（2022年4月13日-5月13日）<br>（1）组织全体教师线下学习。<br>（2）制定教研组研修计划。<br> 总体要求：<br>1.开展多媒体环境线下开展各学科校本研修活动<br>2.上课视频录课<br>3.听评课记录<br>4.教学案例汇集<br> （3）学校专家团队为全体教师进行线下培训。<br>由赵明老师关于PPT的制作和问卷星的使用等为全员培训。<br>由卢元章老师关于音频、视频格式转换、视频下载、软件下载等为全员培训。由赵政老师关于微课制作相关内容为全员培训。<br> 信息技术提升工程2.0指导教师赵明为全员培训 （4）撰写一份研修感悟（《我的研修收获》）<br>撰写一份研修学习总结；提交一份体现自己的课堂教学模式改进策略的教学案例；提交一个校本研修活动教学实录。<br> （5）5月13日—5月30日对学员提交的微能力认证材料进行评阅<br>1.微能力点合格认证资料、微能力点优秀认证资料。<br>2.对本校教师的课程学习及校本应用考核评价结果汇总、存档备查。 3.学校专家团队对能力点进行自测评，并优化方案。对本校教师的课程学习及校本应用考核评价结果汇总、存档备查。 根据上级要求，校本应用考核侧重“整校推进”，重点考核学校信息化教学发展规划的落实情况、信息化教学教研制度、校本研修制度的建设情况、应用信息技术创新课堂以及教师信息技术能力通过率等，学校将针对以上内容逐一落实。