<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">《指南》中:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 天气越来越暖，春天到了，小班孩子在户外活动时，发现绿化区原来已经枯黄的小草，又开始从新开始发出新的嫩芽。孩子们十万个为什么，对春天的认识就此开展起来！</b></p><p class="ql-block"> 开展了本次找春天的课程，引导孩子了解春天的特点，感受春天的气息，用自己喜欢的方式赞美春天。寻找代表春天的颜色:绿色。<span style="font-size: 18px;">通过寻找绿色，培养孩子们对春天的热爱的感情，</span>看看小班的小朋友都有哪些表现吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">代表春天的在哪里？孩子们一起去外面寻找她的讯息。</p> <p class="ql-block">杨静雅说：春天在草地上，小草发芽了。</p> <p class="ql-block">徐同哲说：我们种的葱长大了 可以炒饭吃了</p> 开启寻找之旅 <p class="ql-block">毛敬一说：哇，金银花长出来了</p> <p class="ql-block">朱欣悦说：春天在青青的小苗苗里，她变绿了</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小草绿了，花开了，柳树发芽了</p> <p class="ql-block">可爱的孩子们，找到春天了吗?快快说说你们都在哪里找到春天了?</p><p class="ql-block">(1)春天在青翠的金银花里</p><p class="ql-block">(2)春天在绿色的草地里</p><p class="ql-block">(4)春天在繁花似锦的校园里</p> 家园亲子:春天里的事 <p class="ql-block">春天就是要高歌一曲，</p> <p class="ql-block">汤景瑞说：老师你看我棒不棒</p> <p class="ql-block">钟意涵说：老师天气这么好 你帮我跟我的好朋友照一张吧</p> <p class="ql-block">在这么好的天气里，超人哥哥也带着我们一起做游戏</p> 探究:美工区，记录春天 <p class="ql-block">小草青青，从地里发出来嫩芽。小朋友动动小手，把发现的小草画到纸上。</p> <p class="ql-block">看，多认真</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">户外活动的时候，孩子们还发现路两边的柳树发芽了，长出了叶子，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">还有小朋友说，公园也有柳树，也发芽了，描述之后，孩子们兴致勃勃地画出柳树的样子º</b></p> <p class="ql-block">认真记录春天的样子</p> <p class="ql-block">我们一起画七星瓢虫</p> <p class="ql-block">我们一起画小青蛙</p> <p class="ql-block">我们一起动手制作春天的花瓶</p> <p class="ql-block">看看我们做的是不是很棒啊</p> <p class="ql-block">孩子们，学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。</p><p class="ql-block"><br></p>