<p class="ql-block"><b> 为培养一支具备良好心理专业知识的师资队伍，全面提高教师的心理健康教育理论知识水平和实际操作能力。2022年7月3日，由玉林师范学院教育学黄俊官教授对我们进行了培训，培训围绕主题“小学生/幼儿常见心理问题的识别及应对策略”和“小学生/幼儿心理辅导技术”进行。</b></p> <p class="ql-block"> 培训开篇，黄教授围绕“什么是心理健康？”“儿童心理健康标准”<span style="font-size:18px;">结合自己丰富的经验，通过举例子，重点讲述了</span>教育教学中发现的学生心理问题，指出由品德问题引起的不良行为，主要表现有“逃学、忤逆、偷窃、网瘾”等。</p> <p class="ql-block"> 对抑郁症的标准和自闭症进行了深入讲解，老师们认真聆听，仔细记录，对心理健康相关知识有更了深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 针对以上学生的各种心理问题，黄教授给我们教师指出了一些应对方法。</p> 老师的应对 <p class="ql-block">呼吸放松法</p> <p class="ql-block">“蝴蝶拍”放松法</p> 家校合作沟通 <p class="ql-block" style="text-align:center;">培训内容丰富、实用性强</p> <p class="ql-block"> 下午的培训，黄教授主要从“对学生的认识、心理辅导技术、心理辅导案例”三方面进行讲解，让我们更深入去认识了学生是一个完整的人，是发展中的人，对学生要有更多的关爱，肯定，学会洞察和判断学生的需求，对学生出现的各种问题，教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。</p> <p class="ql-block"> 通过此次心理健康培训讲座，老师们对小学生的心理健康问题有了更深刻的认识，对呵护学生美丽心灵，关注学生健康心理，促进学校和谐稳定发展起到了积极作用。这次培训无论在理论知识还是方法技巧，我们都有了很大的收获。培训是提升，是福利，是自我的最大财富，且应珍惜！让我们一起携手沐浴阳光，引导学生快乐健康成长吧！</p>