<p class="ql-block">长青第一幼儿园小三班</p> <p class="ql-block">游戏故事产生的背景</p><p class="ql-block">材料：各式各样的酸辣粉的盒子。</p><p class="ql-block">背景：这是我们小三班新学期的第一次建构活动。小朋友对建构游戏都是很期待的。鉴于当天天气有点潮湿,也是开学第一次玩，常规也需要重新建立,结合小班的年龄特点,简单少量的材料更有助于小朋友们专注和投人地活动,所以我们只选择一种单一的材料,引导小朋友利用已有的建构经验,尝试把材料通过过排列、垒高,摆弄出不同的造型。单独木桥和双独木桥。</p><p class="ql-block">时间：2022年3月15日</p><p class="ql-block">地点：小三班活动室</p> <p class="ql-block">游戏故事的内容今天我们选择了单一材料(酸辣粉的盒子)开展建构活动。场地是小三班活动室,画了不同颜色的酸辣粉的盒子有序地排放。首先请蔡杰芮想了一下材料，回忆一些建构时要注意的事项和常规,然后小朋友们三三两两地自由组合起来,能力强的小朋友很快就分配好小任务了。蔡杰芮和蔡杰熹又不约而同地组合在一起,他们各自去搬材料。不一会儿, 蔡杰熹就开始设计自己的独木桥了,她画了个酸辣粉的盒子一个一个地排列起来。绘画进行不到10分钟, 蔡杰熹的独木桥已经画了一大半了。蔡杰熹想:“还需要多少个呢?“一边说一边画：“我要建一个超级长的独木桥。我知道了,我还要画很多材料一个一个的垒高”只见蔡杰熹像个搬运小工人。画了一个又一个小柱子她的小独木桥也越建越大,一会就变成好高的独木桥。</p> <p class="ql-block">教师的解读</p><p class="ql-block"> 小班小朋友的建构经验还处于积累阶段,当见到同伴有某一行为后即会出现模仿现象。大部分小朋友处于独自游戏向平行游戏过渡阶段,能力强的小朋友会在活动中加上自己的言语表达。幼儿自己回话，画出玩好玩的盒子活动开展得比较成功,幼儿的积极性很高,在组织幼儿认识各种各样的盒子的同时,给予了孩子们充足的想象空间和时间。把好玩的盒子活动放入固定区域中和主题活动结合起来进行活动,让孩子们自主创新多种玩法,并把绘画作品用来布置环境,幼儿的创造思维得到了发展,起到了学以致用的作用。通过游戏绘画,有效的促进了幼儿动手操作能力的发展,而且幼儿造型能力,布局能力,做事能力,手眼协调以及小肌肉精细动作方面都有了显著提高。绘画游戏亮点孩子们的收获小朋友乐于接受挑战并会在挑战成功后表现出更佳的活动效果。👏🏻👏🏻👏🏻</p> <p class="ql-block">指导策略</p><p class="ql-block">从提供大量相同的玩具开始,单一的材料有助于小朋友们建立良好的操作常规,同时也能避免因材料不足出现争抢。有了第一次的好玩的盒子操作经验，下次可以继续引导小朋友在搭建过程中丰富玩法，如不同颜色好玩的盒子的搭配等。根据年龄和本班小朋友的特点,幼儿绘画我学要学会放手，大胆得让孩子去尝试，不管是失败还是成功，都让孩子去体验、感受。让我对自己的专业能力幼儿新的提升目标。我的思考我感受到我目前应学习提升自己如何有效去观察孩子的活动，满足孩子的天性需求，用陪伴的方式默</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过开展丰富多彩的游戏活动，不仅使幼儿能拥有快乐的童年，而且为幼儿终身的学习与发展奠定良好的基础。我们始终坚持让幼儿在游戏中学习，游戏中成长！让游戏活动点亮孩子们美好的童年！</p>