<p class="ql-block">“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉“——少年时代读艾青这诗句，最朴素的认知里饱含着对这位伟大爱国诗人的崇拜崇敬。不管祖国母亲多么贫穷，儿女对她强烈的爱在那感情的深处！那时觉得这种“常含泪水”和放在“感情深处”的爱国情感特别伟大，尽管潜意识里还有些懵懂朦胧，但在学习生活中还是时刻以实际行动努力体会践行。所以，学生时代的自己一直是老师眼里的品学兼优好学生。工作结婚后，自己也做了母亲，有了双胞胎儿子，才更深切地体会了“母亲”这个词儿的深刻内涵，才更深刻地体会到了那“常含泪水”的赤诚眷恋、那“感情深处”的深情和温暖。于是，在平凡的岗位上，在平静的日子里，我让这份对祖国对母亲的感激感恩之情化作真情付出、努力工作、用心生活的热情与力量，播撒阳光，收获幸福。于是，在即将结束母校教育教学生活之际，我把《大堰河——我的保姆》作为最后一课来上，以寄托对母亲的感激感恩、对母校的告别眷恋、对伟大祖国和所有母亲（包括自己）的热爱深情。</p> <p class="ql-block">导入新课，我们每个人都有母亲，母亲是我们一生的眷恋与牵挂。那么，请同学们用三个关键词儿概括下你的母亲吧。我的母亲：漂亮善良勤劳；我的母亲：干净干脆能干；我的母亲：温暖漂亮宽容……</p><p class="ql-block">同学们踊跃发言，纷纷表达了对自己母亲的热爱评价。那么，在诗人艾青的眼中母亲形象是怎样的呢？由此，自然激发了解诗人母亲的兴趣。</p> <p class="ql-block">了解作家作品，写作背景，知人论世。</p> <p class="ql-block">了解艾青保姆，解题。从相关资料中提炼概括要点，把握鉴赏诗歌的路径和思路。</p> <p class="ql-block">鉴赏诗歌，熟读成诵是第一步。课下布置诵读课文，课上同学朗诵展示。</p> <p class="ql-block">书读百遍，其义自见，尤其是鉴赏诗歌，尤其是鉴赏这首诗歌，理解诗中作者蕴含的感情是鉴赏的关键。所以，必须熟读成诵。科代表说，有几组同学准备课堂诵读。时间关系只选一组（其他组另找时间展示朗诵）激发阅读兴趣，给予展示平台，指导反复诵读，准确把握情感是诗歌鉴赏必经之路径。</p> <p class="ql-block">理清思路，把握结构；反复品读，把握情感；品味意象，理解形象，掌握手法。</p> <p class="ql-block">师生互动，生生互动，引导品味，体验体会，及时点拨，心领神会。</p> <p class="ql-block">没有母亲的家缺少温暖与依靠，没有学生的课堂缺少生机与灵气。最后一课留给最爱的你——我的祖国，我的母亲，我的母校，我的课堂及我的孩子们。小课堂，大社会，品人生，抒情怀，向未来。伟大的祖国，我的母亲，我的母校，我的孩子们，我的所有的做了母亲的勤劳善良，坚韧坚强，无私无畏的姐妹们，愿你永昌盛，愿你体安康，愿你三冬暖，愿你春常在——永远为你祈祷！永远为你祝福！</p>