共学习，同进步——霞山区俊雅文德幼儿园专题学习活动

霞山区俊雅文德幼儿园

每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月,今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3－6 岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。为了让孩子快乐成长，为了让教师的专业素养得到提升，为了让家长科学育儿的能力得到提高，俊雅文德幼儿园开展以《幼儿园保育教育质量评估指南》为主题的学习活动。 　　按2022年2月10日教育部关于印发的《保育教育质量评估指南》的通知要求，为了能让全体教师认真解读《幼儿园保育教育质量评估指南》，深入了解该指南的整体内容，我们俊雅文德幼儿园的老师们在刘园长的带领下深入了解指南背景与解析指南内容。 《评估指南》依据的是教师的专业能力，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，它强调的是坚持儿童立场，聚焦教育过程，师幼互动及科学评估。 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿发展规律和教育规律，完善以促进幼儿身心健康发展为导向的学前教育质量评估体系，切实扭转不科学的评估导向，强化评估结果运用，推动树立科学保育教育理念，全面提高幼儿园保育教育水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。 坚持正确方向、坚持儿童为本、坚持科学评估、坚持以评促建为基础。 明确评估指南大纲 坚持社会主义办园方向，积极研究制定幼儿园发展规划和年度工作计划。 认真按照《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，结合本园、班实际，每学期、每周制定科学合理的班级保教计划。 本次学习，我们园内老师认真对待，并记下笔记。 在探讨指南精神时老师们积极发言，提出疑惑，共同探讨。 善于倾听、理解教职工的所思所做，发现和肯定每一名教职工的闪光点和成长进步，教职工能够感受到来自园长和同事的关心与支持，有归属感和幸福感。 《评估指南》的正式颁布，如同一股暖流润泽了学前教育的长河，它是继《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后的又一部学前教育纲领性文件，也是幼教人提升实践能力的行动指南。 《评估指南》是学期教育保教高质量评估体系改革，通过这次解读，我们有更深的理解，做到坚持正确方向，高质量的教学，强化自我评估。全面、客观、真实地了解幼儿园教育过程与质量。 　　《评估指南》设立的评估指标全面呈现了幼儿园保育教育过程质量的关键要素，扭转了“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等倾向，引领园所、家庭和社会各界达成共识，评价幼儿园好不好，不在于园舍是否漂亮、功能室有几间、玩具充不充足，而是坚守“儿童本位”，站稳“儿童立场”，尊重幼儿身心发展规律和学前教育规律，更加注重师幼互动、同伴互动、课程实施、家长参与等动态发展目标，把关注点转移到教育本质和育人实质上来，评价的背后，体现了成人的儿童观、课程观、学习观和发展观。 在接下来的工作中我们幼儿园也将持续通过多种形式深入学习《评估指南》，进一步理解和贯彻《评估指南》中的文件精神和指导理念，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提高我园保育教育水平。