“不负时光，与艺术相伴” ——萍乡市安源学校特色班延时服务课汇报展示

张紫涛

为满足学生个性化学习需求，不断激发学生学习兴趣，安源学校本学期开设了特色课后延时服务，老师们根据自己的专业特长，自主开发了一系列丰富多彩的特色课程，丰富延时服务课程的内容，为学生们打造快乐、闪耀的课后时光！ 儿童舞蹈课程 为了保持孩子对音乐的兴趣，以及符合低年龄段孩子活泼爱动的性格特点，本学期的儿童舞蹈课程教学内容分为以下五课从易到难循序渐进∶听我说谢谢你－你笑起来真好看－稍息立正站好－偶像万万岁－咖喱咖喱。五课的主题为童真童趣、知足感恩、勇敢坚定。在每一课里面穿插讲解乐理知识、舞蹈动作，引导学生初步掌握简单的舞蹈动作，在学生喜爱的歌曲里轻松的学习舞蹈！ 舞蹈队 　　舞蹈队由我校有舞蹈基础的学生组建而成。自开课以来，同学们志趣相投，情绪饱满。对每一个动作，每一个细节都能认真感悟，刻苦训练。“台上一分钟，台下十年功”，通过一个学期不断的进步与提高，同学们舞姿优美，表情自然，韵味十足。一台气势恢宏，品味上档次的节目即将出炉。让我们拭目以待，期待他们的精彩表现吧！ 中国舞 　　臧族水袖舞造型独具特色，蕴含很多少数民族的流行元素，孩子们在练习水袖的时激发出很大兴趣，同时也面临着很多考验，一遍遍的练习一次次的成长突破，动作也慢慢整齐划一，任何成就都是刻苦劳动的结果。 　　中国舞的美是公认的，无论是古典舞的底蕴美，还是民族舞的特色美、都能让人潜移默化地接受到艺术表演的熏陶与感受到舞蹈的美。孩子们经过几个月的学习，形态方面己发生了很大的变化。也让更多的孩子增加了自信。本学期教学的目的首先是让孩子感兴趣。让孩子喜欢，一学期下来，孩子们都能自己独力的完成一支舞蹈、从最开始的身体僵硬，到能大胆的完成一系列动作，都是孩子们用汗水换来的。 红歌传唱 　　中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。红歌是中国革命历史的真实写照，红歌是爱国主义教育的好教材。首首脍炙人口的红歌唱出了我们的心声，使我们心情激荡！让我们从小生活在党温暖的怀抱中，唱响幸福童年。 同学们声音稚气但是充满童真，阵容整齐，精神抖擞。歌曲中加入了可爱的舞蹈动作，整齐的校服，以及道具各异，可见同学和老师创意十足，十分用心，也体现了新时代少年的精神面貌。 萍乡莲花落 　　萍乡莲花落是一种以萍乡方言为载体的民间说唱艺术，被坊间誉为萍乡市的“京韵大鼓”。它以节奏明快、语言诙谐和简便灵活的演唱形式独特而深受当地群众欢迎，在2010年萍乡莲花落被批准入选为省级非物质文化遗产项目名录。 　　为了让学生更加了解民间传统艺术，传承民间传统艺术，我校特开设了莲花落民间传统艺术班，并特邀莲花落传承人肖萍老师授课，本期授课教学内容：莲花落开篇（一）、莲花落开篇（二）、莲花落托腔（一）、莲花落托腔（二）、莲花落身段、莲花落道具、莲花落结束篇、莲花落展示篇，内容从浅入深、层层递进，授课老师在教学中采用多样式的教学模式，让学生更直观地去了解、走进、传承好民间传统艺术。 口风琴 　　口风琴是一种简单、易学的乐器，它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，是一种能吹奏的键盘乐器，对学习音乐知识很有帮助。口风琴课堂轻松有趣，课堂气氛活跃，学习口风琴不仅能扩大学生音乐视野，还能提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。 合唱团 　　合唱指的是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。在我们安源学校合唱团里，学生们不仅学习了科学的发声方法、简谱视唱，还能学习节奏训练，歌曲演唱等等内容。接触到合唱以来，学生们从刚开始的较为自由随意地歌唱慢慢转变为有气息、有腔体、有共鸣的歌唱，在合唱训练时也懂得了和谐的重要性，提高了审美和鉴赏能力。 　　艺术是生命的源泉；艺术是飞射出去的彗星；艺术是人类伟大的灵魂！只有与艺术共同生活，生活才会变得多姿多彩！。我们安源学校在今后的日子里还将不断优化、创新课后特色延时服务内容，用心用情组织好特色延时服务，在有力推进我校素质教育工作的同时，为孩子们的健康、快乐成长保驾护航，真正做到老师用心，孩子开心，家长放心，每天不负课后好时光！