“培训引方向，学习促成长”———2022年徐州市后姚小学数学暑期培训

晓晓清子

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》在千呼万唤下重磅出炉。十年磨一剑，新版课标相较旧版做出哪些相应改变呢？新课标传达出了哪些新理念呢？教师应如何利用新课标做好教育教学工作呢？为此，徐州市后姚小学全体数学教师在徐州市教育科学研究院的组织下齐聚云端参与了暑期学习培训活动。 7月3日上午，我们首先聆听了郭庆松老师的讲座，《将数学育人落到实处--<义务教育数学课程标准（2022年版）>的理解与实施》。郭庆松老师主要从四个方面进行阐述：第一，认清走向学科育人的课程使命；第二，理解聚焦核心素养的课程目标；第三，把握指向数学本质的课程内容；第四，践行立足生命成长的课程实施。 接着贲友林老师以《“双减”背景下作业设计与实践》为主题为我们分析讲解。贲老师列举了很多学生作业的实际案例，用自己丰富的教学经验，浓缩出对于作业设计方面的看法，和大家进行分享。帮助我们具体理解双减背景下的作业该如何布置与实施。 下午，周卫东老师以《高观点、低结构、中温度：数学课堂教学改革新样态》为主题，以准、深、联、透为突破口，用实际案例为我们详细地介绍了课堂教学改革研究的成果，让我们深受启发。 在此次新课标培训活动中，老师们认真聆听，详细记录，对新课程标准方向和概念上有了更深层次的理解和认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。 总而言之，新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能践行课标理念，还原数学本色。在今后的教学中，我们要站在学⽣的角度去思考，设计课堂教学，尽量调动学⽣学习兴趣。只有让学⽣参与教学中，同时注重学⽣语⾔叙述能⼒和操作能⼒的培养。让学⽣真正成为学习的主⼈，让学⽣乐学、爱学、会学。