<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">塘沽教师发展中心语文教研员马艳玲老师下校听评课活动</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">转眼间，夏天已经悄然而至，“小荷才露尖尖角”是他的生机，“映日荷花别样红”是他的色彩，“阴阴夏木啭黄鹂”是他的旋律。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为提升线上语文教学质量，我校坚持定期开展丰富多彩的且行之有效的组级、校级教研活动。6月2日上午我们又迎来滨海新区塘沽教师发展中心教研员马艳玲老师莅临我校空中课堂，开展常态化市、区、校三级教研“线上巡课”活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马艳玲老师分别听取了我校五年二班臧倩老师、五年三班李虹萱老师的两节语文课，并对我校高年级语文线上课程的开展进行了专业指导和培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在空中课堂中，李虹萱老师开启《手指》第一课时的教学。以丰子恺先生的《白鹅》自然导入文章学习。通过基础知识闯关的形式检查学生线下预习成果，调动学生注意力，激发学习兴趣。初读了解课文大意，梳理文章脉络后，以文章第二自然段“大拇指”部分为例，借助表格引导学生抓住关键词句体会大拇指的作用，感受作者行文逻辑。最后总结长文学习方法，鼓励学生作用课上阅读方法自主学习后边课文，为第二课时学习做准备。臧倩老师《杨氏之子》第二课时的教学踏实高效。先以朗读、用自己的话讲故事的方式复习导入。再引导学生反复研读“未闻孔雀是夫子家禽。”体会杨氏子的“甚聪慧”。深挖教材，将短小精悍的文言文讲厚、讲精。通过梳理文章脉络，背诵方法总结，帮助学生高效背诵课文。在拓展环节，教师以激发学生阅读兴趣为目标，引领学生阅读《世说新语》，指导学生作用所学阅读方法，进行阅读实践，课内课外阅读紧密结合，相得益彰！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，马艳玲老师组织了紫云小学与滨海昆小的联合教研活动。在活动中，马老师肯定了我校两位教师关注学生课前准备提示充分，课堂安排规范有序，师生交流融洽，带领学生做到了技术的优化。授课中，教师有单元整体教学的意识，能聚焦教学目标达成，突破教学重难点，教学环节简约不繁杂，体现出了教师教、学生学的过程。肯定的同时，马老师也对我校教师线上授课提出了更高的要求。马老师提示教学中的闯关游戏，可以交由学生来设计题目，这是对出题者和答题者的双重考验。在充分发挥学生的能动性，也能使课堂更有趣高效。在高段语文教学中，教师一定要关注培养学生对文章整体脉络层次的梳理、课堂把控意识，了解段与段间的逻辑关系，这不仅利于文本学习，还为后期习作教学做铺垫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马艳玲老师深入细致的点评指导，让老师们受益匪浅。虽然线上语文教学之路道阻且长，但研细、课精是责任，也是每个小语人的使命担当。尽管疫情当前，我们同在一片蓝天，再大的风雨，也带不走阳光。聚“语”云端，“研”续成长，我们携手前行！</p>