<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 沟通就像春日里和煦的阳光融化积雪，在岁月更迭中，消融人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。老师与学生之间，沟通显得更为重要。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 7月3日上午，玉林市田家炳中学李吉裕老师给我们带来心理健康教育讲座——《以心灵的力量沟通：“通”而不“痛”》。</span></p> <p class="ql-block"> 课前，为了说明沟通的重要性，李老师跟我们玩了一个“撕纸游戏”。在游戏过程中，我们知道了，生活中的单向的沟通方式，导致的结果是听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，达成的目标更是千差万别。因此有效的沟通必须了解学生的性格、感受、想法，才能真正做到有效沟通。</p> <p class="ql-block"> 李老师还给我们介绍了马歇尔·卢森堡博士的《非暴力沟通》。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在表达的过程中，《非暴力沟通》建议我们用心去体会其中所包含的观察、感受、请求和需要，而不要被情绪所左右，而不是谩骂、批评和指责。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 具体分为四部分表达：</span></p><ul><li><b style="font-size:18px;">清楚地表达观察结果。</b></li><li><b style="font-size:18px;">表达感受</b></li><li><b style="font-size:18px;">说出哪些需要导致那样的感受</b></li><li><b style="font-size:18px;">具体的请求</b></li></ul> <p class="ql-block"> 下午的课程主要内容是教师的心理健康与维护，李老师分析教师心理健康常见的问题类型，并分析问题出现的原因，以及如何维护。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，李老师利用游戏、故事、视频等激发教师学习心理课程的兴趣，深入浅出的讲解，让我们获益匪浅。培训不仅对学生的心理危机干预工作有很强的指导性，而且对老师的心理健康也起到维护的作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：丘琼梅</p><p class="ql-block">摄影：李丽萍</p><p class="ql-block">审稿：吕玉凤</p>