愿我们都能做孩子学习的好帮手

王甜甜

尊敬的各位老师、家长朋友们: 大家好！我是何慕小朋友的妈妈。人生第一次当妈妈，在教育孩子方面我也是一位新手，曾与几位家长交流过如何教育孩子的问题，我发现懂教育，会教育的家长有很多，今天在这里抛砖引玉，能以这样的方式与大家共同交流教育孩子的心得我深感荣幸，也非常珍惜。 　　浅谈几点个人的教育认知，与之共勉，不到之处请大家多多指正。 一．少成若天性，习惯成自然 “播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定了命运。 习惯养成一定不是一蹴而就的，而是需要我们家长慢慢引导，树立榜样，循序渐进的帮助孩子们形成内驱力。 （一）生活习惯 生活习惯主要以家庭教育为主，学校教育为辅。父母是孩子的第一任老师，做好表率，从小事培养，从小事做起。 1.规律作息 早睡早起，不睡懒觉不赖床，尤其是在假期生活中，养成良好的作息习惯，开启井然有序的一天。 2.生活朴素 学习上高标准，生活上低要求，不攀比吃穿用度。衣服干净整洁，学习用品简单不花哨，不必要买的东西家长要合理拒绝并将明道理。 3.热爱劳动 热爱劳动的孩子内心是充满温暖的，他懂得乐于奉献并能从中感受到不一样的快乐。平时做一些力所能及的事情，盛饭端饭、收拾碗筷、扫地擦桌等。看到自己的劳动成果也会让孩子内心增添一份成就感和幸福感。 4.归纳整理 自己的衣服、书包、文具等用品要学会自己收拾整理，有条理的放置自己的生活用品。家长要做的是指导孩子怎么样收纳整理，不必亲力亲为帮助收拾。 5.自理自立 每个人都是独立的个体，自理是要学会自己照顾自己，会做的事情自己做，不会做的事情学着做；自立意味着要学会承担责任，家长要多聆听并尊重孩子的想法，鼓励孩子大胆地去完成一些事情，小事让孩子自己做主，学会如何处理问题。 　　（二）学习习惯 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向，也就是说到了一定时候，孩子会自觉主动的去学习。良好的学习习惯是成功的金钥匙，同时会让孩子的学习达到事半功倍的效果。 1. 端正学习态度，鼓励自主学习 首先是转变孩子思想上让“要我学”变为看“我要学”，并让他明白学习虽然是一件非常辛苦的事情，但一定是为自己学，现在不吃学习的苦，长大就要吃生活的苦。明确自己为什么学，为谁学，从根本上改变孩子学习的内在动机。 家长学会放手，让孩子养成独立做作业的习惯。多鼓励引导孩子做好预习复习，让孩子体会到自主学习的乐趣，慢慢的养成习惯，自然就水到渠成。不要让孩子有太强的依赖心理，否则很难养成自主学习的习惯。 2.树立学习目标，激发学习热情 学习目标是学习的出发点，也是学习的最终归宿。确立明确的学习目标是每个孩子的首要任务。我们可以帮助孩子树立一个“踮踮脚就可以摸到果实，跳一跳就可以摘到果实”的学习目标。目标越明确、越切合自己的实际情况，其学习行动的每一次努力越能够获得成功。同时，在每一次成功中收获的不仅是喜悦，更重要的是可以树立自信心，为实现下一个目标增加前进的动力。 孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”愿意学习、热爱学习、乐于学习才是学好知识的前提和基础。 3. 分析成败原因，家长以身作则 孩子对外部世界的看法，要么是从学校经验中学到，要么是从家庭成员中学到。如果孩子对学习的看法是消极的，那么请家长审视自己，自己对事物的看法是否以成绩导向或者结果导向，如果是，请家长先改变自己的看法，以身作则。 　　在漫长的学习过程中，如果孩子能不断地看到自己的学习成果，不断地看到学习任务一个又一个完成，知识厚积于脑海，心里一定会充满着喜悦和快乐，这对保持旺盛的学习劲头是大有裨益的。如果只是埋头于学习，不问成败，不知效果，也可能会令人厌倦，慢慢就会感觉疲劳乏味，劲头不知不觉就可能降了下来。 家长以身作则，端正自己的言行，给予孩子正面的回应。正面回应即就事论事，不要鲁莽地加上自己消极的情绪。如果有情绪，请向孩子解释自己的不良情绪。不要怕孩子失败、犯错。失败也好，犯错也罢，要让孩子对自己的错误后果负责，从中吸取经验。 　　二.读书如树木，日久方见长 “书中不一定有黄金屋，但一定可以遇见一个更好的自己。”培养孩子的阅读习惯也不是一朝一夕就能养成的。  （一）按自己的喜好阅读  孩子从阅读中首先收获的是快乐，然后才是收获知识。兴趣是“能量的调节者”。请不要给孩子规定太多的条条框框。有的家长认为，让孩子读书，就要读一些有意义的书，可是有的书对孩子来说也许太难懂、太枯燥，篇幅又长，一开始很难提起阅读的兴趣。不要让孩子觉得阅读是一种作业、是一种负累，而是让他们自由的、按照自己的喜好去阅读。 （二）由放声读变为默读  刚开始阅读都是从划读和指读开始的，随着年龄的增长，知识的积累，孩子学会放声朗读，这样不仅锻炼了口语表达，正确发音也提升了朗读能力。在此基础上慢慢变为默读，默读是不出声的阅读，视觉接受文字信息后直接传输给大脑，立即进行理解，所以默读速度快，效率高；而且默读由于不出声，环境安静、便于集中精力地思考、理解所读内容。在即将升入的二年级学习中就会对默读学习提出要求。家长们在假期不妨可以让孩子们慢慢学习默读。  （三）有序阅读做好记录  有目的地问读能提高阅读的效率。比如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。阅读有计划，不见异思迁，不半途而废。书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，暂时不读时是用笔做记号还是放上一个书签等。 “不动笔墨不读书”，王老师为孩子们提供的“阅读记录卡”非常有助于孩子积累好词好句及知识的运用，也为孩子们后续的语文学习及习作奠定了良好的基础。 　　三.落笔如云烟，见字如见人 “书写漂亮”是孩子们的一张无声名片，尤其是在网络阅卷的大环境下，书写工整会为我们的卷面，尤其是习作部分增彩加分。良好的书写习惯会让我们的孩子受益终生。 （一）书写姿势 孩子的书写姿势如果不正确，轻则不利于书写的规范，影响写字质量；重则影响生长发育，不利于身心健康。坚持做到“三个一”，即：眼睛离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。 （二）书写规范 俗话说“字如其人”，工整的字体、规范的书写，可以体现一个人的内在气质，也是一个人的“门面”。因此，培养孩子良好的书写习惯十分重要。父母要注意孩子书写时的笔顺，帮助孩子做到规范、正确，指导孩子书写时看准例字，注意每个字的布局、间架结构等，让孩子做到认真书写，这样，错误才不会重复出现。 （三）书写要求 父母应该告诉孩子，将练字融入到日常的各科作业中去，一笔一画都要写得认真、规范，不能粗心大意。心中铭记“动笔就要真正写”，要么不写，既然开始写就要认认真真写，让孩子想好了再下笔，不能轻率地写，这样也有利于培养孩子细心、认真的好习惯。 　　路漫漫其修远兮，家长朋友们，在教育孩子的路上我们都是新手，对教育孩子，我们投放的时间和精力都是无限的。我的孩子在性格方面也有不足的地方，自身也存在很多问题。趁现在孩子还有可以慢慢来的时间，我们必须要培养好她的主动性，保护好她的兴趣。 也希望在未来的日子里能与大家多沟通交流，取长补短，共同进步。 　　教育是双向的，亲其师信其道，孩子需要成长，而我们家长需要不断学习去提高自己，在家校共育中不断调整自己的定位。纤夫有指引，舵手有方向，小船行得远。愿我们都能成为孩子学习的好帮手。