<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">教研赋能落实“双减”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">专业引领共促成长</b></p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实区教育局5月25 日隆重召开实施教育提质增效三项工程启动会议精神，真正实现教育的提质增效。开展好学校的教研活动，提升教学就是教研的理念是提质增效的关键，我校于6月23日在校党支部书记李向阳同志领导下，由教学副校长马强同志组织各教研组长积极参与了渔阳中学赵小东主任《强化教研，减负提质，助力“双减”落地》的讲座，并于讲座后落实会议精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">[落实双教研内涵，为教师赋能]</b></p> <p class="ql-block"> 在讲座中，赵主任首先解读了“双教研”内涵：即全校同学科教师的“大教研”和年级同学科的“小教研”；双教研深化各自职能，以解决实际问题为出发点，组织本学科、本年级的教学理论学习和学科课堂教学模式研讨以及集体备课活动。在此过程中，细化三级管理体系，抓牢灵魂人物，打造高效教研模式，落实学科教研组长、备课组长校长选聘制，学科组长培养长效化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">[以教研为抓手，助力“双减”落地]</b></p> <p class="ql-block"> 接着以语文和化学两个学科为例，赵主任和我们分享了渔阳中学如何以教研为抓手，细化内容、优化过程，助力“双减”落地：能力培养系统化，每周教研常规化，教研内容精细化，教研听课制度化，以及教研检查的专人化、时效化。其中赵主任着重阐述了特色学科的活动——语文学科读书节，化学学科问题式教研，教研手册及错题本的使用以及三级听课制度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">[以活动为载体，营造教研氛围]</b></p> <p class="ql-block"> 渔阳中学为全力营造学科教研氛围，以活动为载体，搭建平台，深化研讨，全面提升教师专业素养。</p> <p class="ql-block"> 最后赵主任将学校对教师的要求提炼成七个字即备课要“<b>深</b>”，上课要“<b>实</b>”，作业要“<b>精</b>”，教学要“<b>准</b>”，手段要“<b>新</b>”，课堂反馈要“<b>勤</b>”，课下辅导要“<b>细</b>”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">[我校落实联合学区首次教研会议精神]</b></p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，我校教学副校长马强同志从提高站位、充分认识、转变观念，精心组织教科研活动，和正确引导、广泛宣传等三方面对各位教研组长、也是对各位教师提出要求：随着教师队伍人员素质的提升，我们更应提高自身站位，充分认识局党委三项工程，特别是大培训、大比武、大教研的重大意义，顺应教育事业形势变化，紧跟时代潮流，不断提高自身专业素养，将“双减”政策落实、落细。</p> <p class="ql-block"> 最后我校党支部书记李向阳同志对本次会议做出总结：随着时代的发展，教育所面临的问题也日新月异，这就要求我们教师与时俱进，不能闭门造车。局党委提出的三大工程正是在此基础上为我们教师提供了专业的平台，让教师们以研促教、以教定研，从而提升自己的专业素养，在“双减”这个大背景下，打造出高效课堂，真正实现“减负不减质”。中老年教师要展示出自己的担当，青年教师更要加快成长，以实现我校教学质量不断提升。</p> <p class="ql-block">编辑：刘泽阳</p><p class="ql-block">初审：马 强</p><p class="ql-block">终审：李向阳</p>