“玩转无纸化，乐学促成长”——李东小学2021-2022学年第二学期无纸化质检活动

牛牛

为进一步落实中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，响应教育部“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担，全面实施素质教育，以评价引领学校办学方向，强化科学育人、全面育人的目标，挖掘每个学生身上的发展潜能，激发学习兴趣，李东小学6月15日16日分别开展了一、二年级各学科和三至六年级英语、科学、体育、音乐、信息技术、“‘三有’时代新人”及生活小达人无纸化测试。 　　学校制定了详细的方案，老师们群策群力，以趣味性、综合性、自主选择为原则，创设学生熟悉的具体场景，采取多种形式，对学生学情进行评价，让学生体验成功的喜悦。 乐学嘉年华趣味夏令营 　　为了让孩子在“玩中考，考中乐，乐中长”，一、二年级老师们也各显神通，精心设计了各学科游考主题，道具丰富多彩，场景布置也是充满童趣。　　本次游考活动种类丰富、形式多样。语文学科设置了“小小书法家”、“记忆小超人”、“交际小达人”，孩子们在快乐的闯关游戏中巩固了拼音、诵读了儿歌，背诵了古诗。 　　数学学科设置了“神算小达人”“小小观察员”“实践小能手”“生活小达人”等关卡，孩子们在游戏中认识了人民币、七巧板图形、学会了剪轴对称图形以及图形的运动。各个游戏环节精彩纷呈！整个测试过程充满了新鲜感和挑战性。 小小艺术家 　　为全面推动素质教育 , 认识体育、音乐、美术学科教课状况 , 确实提高学生综合修养，艺术组老师组织了音乐测评。为了保证测评的合理性和公正性，本次测评采纳学生就地显现的形式。评委组老师进入班级，学生随机抽选题目，就地展示所学内容，并且就地打分。 　　经过本次测评，不单加强了学生对基本知识和技能的掌握，继而提高了学生的综合素质，并且显现了本学期体音美教师的教课成效，无形中也对体音美教师此后的教课工作起到了敦促和引领作用。 “绳”采飞扬 　　为全面贯彻实施素质教育，面向全体学生，李东小学认真贯彻落实义务教育《体育与健康课程标准（2022年版）》，对学生的体育方面的评价，以考核身体素质和体育技能为手段，结合学校学生的实际情况，学校制定了2022年体育考试评价制度及方案。 考核内容主要有三方面：平时学习评价（包括平时的出勤、运动参与积极性、良好的体育意识和体育习惯等方面加入自评和互评）占20%；健康体质标准测试成绩20%；运动技能（绳彩飞扬“一分钟跳绳”）占60%；各级体育比赛获奖、担任体育干部加1－5分。三个部分相加总成绩将学生考核等次评定为三星级、二星级、一星级三个档次。 快乐说英语 　　趣味英语，趣味生活！为提升学生们的英语综合素养，英语组老师为这次非纸笔测试精心布置了活动场地，为学生们营造轻松愉快的氛围。孩子们也是大显身手，为各自的表演准备了精美的头饰和道具。测试中，学生们信心十足，声音洪亮，表达自如，语言流利，发音标准，表现良好！同学们在一次次闯关中增强了自信，收获了成功的喜悦！ 　　此次非纸笔测试让孩子们全方位展现自我，挑战自我，感受英语学习的快乐！ “‘三有’时代新人” 　　俗话说:“十年树木，百年树人”。品德影响着人的一生，陪伴人的一生。品德教育能让学生辨别是非、好坏、美丑、善恶。李东小学充分发挥学校的教育职能，把学校作为学生良好品德形成的主课堂，促进学生良好品德的形成，让学生从小就树立正确的人生观和价值观。 　　本学期从四个方面对学生的品德进行评价:第一、“爱国情怀”，第二、“家风传承”，第三、“生活之美”，第四、“品德之光”。让每个学生讲一讲自己看到的、听到的美的故事，美的人，发表自己独特的感受，从而使爱国，爱社会，爱家，爱自己，爱他人，铭刻在自己的内心深处。 科学实验站 　　加强实验教学研究，落实好科学课实验，让学生动起来、说起来，通过提高学生动手操作能力，提高学生思维判断能力和创造能力，达到科学课育人目标。 　　本次实验测试加强实验探究，让学生动起来、说起来，通过提高学生动手操作能力，提高学生思维判断能力和创造能力，达到科学课育人目标。 生活小达人 　　生活技能活动，各班同学达到全员积极参与，学生和家长配合默契。此次活动不仅让学生体会到家长的辛苦，学会关心家长的同时，也在不知不觉提高了学生的生活自理能力，为学生将来能自立于社会奠定基本的生活技能基础。同时也进一步激发了学生掌握生活技能的积极性，增强了学生培养自理能力的极大兴趣。 信息技术 　　新课改要求基础教育要培养学生信息技术核心素养，又要兼顾总的学生发展核心素养，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。为检验本学期学生信息技术学习效果，以便更好的规划下学期信息技术教学，我校近期组织了一场跨学科融合的信息技术学科期末评价。 　　通过这样的期末综合评价，不仅考查了学生对平时知识的掌握情况，还考查了孩子们灵活运用已学的知识解决问题的能力，让孩子们真正做到“学以致用，知行并进”。 　　欢乐的时光总是如此短暂，孩子们的笑容久久定格在这次游考中。本次游考活动旨在用学生喜闻乐见的方式对这一阶段以来的学习情况展开评价，寓教于乐，构建良好教育生态环境，更好地落实“双减”工作。 　　游考乐考，让每个孩子获得发展的同时快乐成长，让游考成为孩子们展示自己的大舞台。孩子们收获的是知识、自信、快乐和满足。相信带着这样的自信与满足，孩子们一定会更健康、更智慧、更快乐地成长！