扬帆起航话习作线上交流助期末——记孙玉慧名师工作室6月份线上交流

陈同贤

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。一首长歌行仿佛打开了时光的密码，在繁忙的工作中不知不觉我们告别了温润的春季，迎来了充满希望的六月。为全面提升学生考场作文水平，助力期末考试，本次交流的主题确定为如何指导学生考场作文。在名师工作室主持人孙玉慧老师的高度重视下，2022年6月11日晚上8:00，交流如期进行。 孙校长指出：作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，小学生的每一份试题，作文都占了百分之三十的分数。因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样才能让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。首先必须审题。柴羽全老师也强调要认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。所谓“失之毫厘，谬以千里”，因为审题不严而丢分是不能原谅的。 龚培老师认为必须审题。原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。杨秋月老师认为考场作文和平时作文应该有所区别，平时的作文侧重于训练学生各方面写作能力的提升，而考场作文重点教会孩子审题能力和作文素材的提取能力。 赵超老师也表示审题一定要仔细！比如《我学会了关心》这一题目，重点应抓住“学会了”来写，而不能写成别人对自己的关心。孙玉慧校长指出：指导学生正确审题方法很多。比如：指导学会分析，从题目的总体认知上审题。如：我的第一位老师是篇命题作文，中心词是“老师”，属于写人记叙文；“我的”“第一位”则是关键词语，是用来修饰和限制“老师”的，这篇作文应当写“我”有生以来的“第一位”老师。 龚培老师认为审题非常重要，读懂作文题目要求，如题目允许写什么，脑子积累的素材有哪些符合题目的要求，自己练习过的或者准备的材料哪些用得上，怎样写才能出新……最终确定写出自己的文体和大致内容。 比如写作文《我最喜欢的季节》。看到题目，首先想到自己最喜欢的季节是什么。许多同学想到春天是一个万物复苏、充满生机的季节。而且三年级的课文中有关春天的文章和好词很多，脑海中有很多关于春天的诗词，那么就确定喜欢的季节就是春天。围绕春天的特点，展开思路，可以写小草，可以写花朵，可以写树木，动植物，也可以写春耕。这么一想就胸有成竹了。 刑福华老师认为：审题一定让学生关注出卷老师给的习作提示，逐字逐句理解，以免出现审错题、审偏题的情况，有时候学生一看作文练过，急于扎笔写，忽略了有时一字之差都会影响布局谋篇。 思维的撞击在继续，妙语连珠解语花…… 卢伟伟老师指出：标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。写好开头和结尾。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。开头结尾点题，让阅卷老师一眼看到作文没有跑题，围绕中心内容写 燕标老师认为：我们都知道只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”我经常教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。（2）比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。 杨秋月老师认为：首尾呼应，虽然保守，但不易失分，建议中等生和后进生用这种结构行文，引导优秀生可创新引用题记。作文素材尽量选择平时写过的，比较好的素材，快速高效。 陈同贤老师说考前可以这样叮嘱孩子，写考场作文时记住三句话:一.不管遇到什么题目，都往自己或自己熟悉的人、事、物上想，“要与我有关，让老师喜欢”；二.提醒他们“开头、结尾和中间，点题三次不跑偏“；三.在写的时候，因时间关系，尽量从曾经写过的作文中进行改造，“拒绝从头再来”。 邢福华老师指导高年级学生可以用串珠体和设置悬念法，也比较可借鉴意义。卢伟伟老师认为考场作文语言要规范准确，必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过才好。字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次；限最高字数的，不要超过。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在文纸格子内行文。 孙校长强调指出要写好文章的开头和结尾。考试试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在考试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。有道是：良好的开端是成功的一半，结尾就要把文章自然收拢。 杨秋月老师平时注意引导学生行文时用一些好词好句为作文增亮点，同时要注意谋篇布局，开头和结尾要短小精悍，中间可以详细一些，这样布局段落才适宜，内容要详略得当。 各位名师对考场作文书写规范程度、标点符号、书写速度等方面也事无巨细地进行研讨…… 最后孙玉慧校长对本次交流做精彩总结：今天晚上我们就如何指导学生写好考场作文畅所欲言进行研讨，感谢各位名师的积极参与！相信通过今天的交流活动，大家对如何指导学生写好考场作文更是成竹在胸。最后预祝大家在本次期末测试中，都能取得优异的成绩！ 　“耕耘不问收获，自有一路花香”，一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人的有多成功，看他与什么人相伴。　“名师工作室”，这个名称本身就充满着沉甸甸的荣誉和责任感，是意义非凡的称谓，是真正充满陪伴、感恩、青春及过往一切的肯定！让我们借着孙玉慧名师工作室这股清风，焯厉奋发，笃行不怠！