城乡共同体，寻梦向前行———西安市雁塔区第一学校跟岗学习

不断超越，追求完美！

为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，达到“理念共享、资源共享、优势互补、相互促进、合作共赢”的目的。2022年5月15日下午，我怀着激动的心情来到了西安市雁塔区第一学校跟岗学习。 2022年16日早上秦燕校长给我们做了一个师德师风专题报告会。秦燕校长是西安“铁人”校长，她是学生们的好校长，却是“不称职”的好妈妈，从教30年来，将全部身心投入到教育事业中。她撸起袖子拼命干，绘蓝图，谋发展，提品味，坚守与担当,铸就了一校之魂。她告诉老师们，让我们一切为学生着想，用自己的爱走进每个学生的内心，呵护她们的心灵，做一个师德高尚、业务精湛的好老师！做一个热爱教育、热爱学生的好老师！做一个成就着学生、同时也成就着自己的人！ 5月16日和17日，秦燕老师陪我听了他们学校的七节示范课，接着我们以深度教学为方向，以“聚焦数学课堂，名师引领提升”为主题开展了评课和教研。 　　5月18日和19日，我有幸参加了同课异构展风采博采众长促成长——2022年雁塔区（第二批）“新优质成长学校”同课异构教研活动。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”这次“同课异构”教研活动让我猝不及防地感受到了火红的五月，花开似海，各位老师的身影在无声积淀、博采众长中华丽转身。相同的课题，同样的期望，不同的风格，别样的场面…… 这次“同课异构”教研活动的开展，真正帮助教师潜心研究教材，真正实现同伴互助，形成个性化教学风格，促进教师的专业成长！ 　　教而不言则浅，研而不教则空。课后，教师进行了教研活动。老师们对课堂进行了精彩点评，对执教老师课堂中展现的亮点予以充分的肯定，同时也就课堂中的某个问题或某个细节交流了自己的想法。比如在同步课堂教学中，授课教师要让学生有更多互动的机会，让学生在互动中思维进行碰撞，产生智慧的火花，真正实现优质教育资源的共建共享，实现最大限度的同步成长！ 　　5月20日，雁塔区第一学校有一个幼小衔接活动，我随同小朋友再次参观了一下这个学校，下午参加了西安市“西安好课堂”的培训，让我对一节好课堂有了更深的认识。 　　通过这次活动，我学到了很多！我们要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。我们要回归生本课堂，生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。