劳动育人，以劳育心——新市场学校二年级表现性测评之“劳”育检核

🌻楠楠🌻

智趣共融勇闯关 五育并举促成长 多元评价真减负 全面育人显成效 “减负提质五育并举”表现性测评检核纪实智趣共融勇闯关五育并举促成长多元评价真减负全面育人显成效为进一步贯彻落实教育部关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，新市场学校积极探索“双减”背景下的评价模式，在表现性测评的基础上进一步细化、完善，以“德智体美劳”为评价检测方向，构建基于“五育并举”的学生综合素质评价新体系，深化教育评价改革，真正落实减负不减质。 新市场小学结合日常学习，布置丰富多彩的活动，组织学生参加力所能及的劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程，感悟劳动价值。在实践中收获真知，在劳动中砥砺品行。劳动教育，让学生在体验中收获知识和快乐。学校综合学生年龄特点，紧密联系生活制定了充满趣味性的检核项目：“整理床铺”“打扫卫生”“洗菜”“择菜”“刷碗”等。 整理有序环境美 考查内容要求：根据需要，整理自己的生活用品、学习用品，如衣物、玩具、书本、文具等。整理自己的书包、课桌和居室的书柜及书桌，能按照物品类别、形状等整齐摆放，初步建立及时整理与收纳的意识。 家务整理有利于锻炼和发展孩子的身体素质，家务劳动对孩子来说是一种挑战。孩子做家务有利于锻炼孩子的精细动作。 家务劳动整合了很多认知技能，比如物品的整理涉及到分类能力，做事情的先后顺序涉及到孩子的统筹能力、逻辑能力、时间管理等等。这些能力是影响孩子未来非常重要的因素。因此，家务劳动不仅不会影响孩子学习，某种程度上还能促进孩子的学习。 家务整理有利于增强孩子独立生活的能力，力所能及的家务劳动，对培养孩子独立生活的能力特别重要。 虽然我们是男生，但是做起家务来还是心细，认真，边边角角都要整理好！ 烹饪劳动乐趣多 考查内容要求：参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等食材粗加工，根据需要选择合适的工具削水果皮，用合适的器皿冲泡饮品。初步了解蔬菜、水果、饮品等食物的营养价值和科学的食用方法。 通过择菜洗菜的考查，让孩子们尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶并产生愿意为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。 择菜这件事看上去很简单，可是亲自体验一下的话，就会觉得并不是一件很容易干成的事，吃菜容易择菜难。平常家长承担了全部家务活，为了让我们有更多的时间学习，所以我们不要辜负父母的期望，要好好学习，学会本领孝敬父母。 通过简单的择菜小活动，可以让孩子懂得青菜必须经过择菜和洗净后才能进行烹炒。在择洗青菜的过程中，帮助孩子体会到主动帮家人分担家务的乐趣。 孩子们还尝试做农田劳动，比如说施肥，看，虽然是第一次施肥，但是我们认真有有样！ 宝贝们还尝试烹饪，这是妈妈在教我做面食哦！ 孩子们还学习尝试切菜，为我们炒菜做准备哦！ 包饺子，这手艺还不错吧。 花样馄饨的包法！学会了以后自食其力没问题！👍 行是知之始，知是行之成。在活动中孩子们不仅感受到劳动的乐趣、懂得了劳动的辛苦，而且培养了他们尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的意识，在劳动中获得自信和满足，起到了良好的教育效果。 华夏儿女是勤劳的民族，劳动让浩瀚的荒原变成千亩的良田，劳动让曾经的险滩恶水变成青山绿水，劳动让万丈高楼平地起，幸福的生活甜似蜜。劳动让我们更加健壮，劳动使我们懂得分享，劳动令我们对未来有无限向往。我相信，劳动会使我们开实小的孩子们走向未来，创造未来，改变未来。