我是升旗手—记录国旗班的一周

七月

周五离园前，中二班送来“国旗班”流动红旗，这是我们班第一次承担升国旗任务，大家议论纷纷：哇升国旗啊，可以穿着威风的衣服升国旗，我真想去升国旗啊……说到“升旗”，孩子们并不陌生，每周一晨谈前都会进行有仪式感的升旗活动。小小的升旗仪式蕴含着大大的教育契机，之前一直很羡慕大班的哥哥姐姐可以升旗，现在终于有机会能够自己来升旗了。但是孩子们对于升旗这件事究竟有多少了解呢？问题一：幼儿园的升旗仪式是怎么样的呢？赫赫：升国旗时有老师主持，国旗有6名小朋友抬着上场。毛毛：升国旗时要唱国歌金泽：升国旗还有小朋友和老师国旗下讲话梓道：升国旗时我们都要立正站好，眼睛看国旗。通过讨论可以看出孩子们对于升旗仪式的流程还是很清晰的。有人提出我们以前看过天安门广场升国旗仪式，可以再看看，于是我们一起欣赏了了天安门广场的升国旗仪式，感受最高规格升国旗仪式。 问题二：谁能当升旗手？冉冉：穿升旗服装的人赫赫：谁来的早谁当升旗手，站姿最好的人。安在熙：遵守规则的人升国旗梓道：小红花多的人金泽：升国旗的哥哥姐姐太帅气了，我也想升国旗……都想升国旗怎么办？冉冉：那就轮流来升国旗呗沅晓：怎么轮流啊，我想周一就升国旗我也想周一我也想周一………谁有好办法？辰辰：按值日生组升国旗不就好了辰辰的话一出，大家停下了讨论，一致认为这样挺好，都同意了按值日生组轮流升国旗。问题三：升国旗要注意什么事情？1.不能让国旗掉到地上。2.一直站得好，3.国旗正在上升时，我们小眼睛要看国旗，唱国歌。这时赫赫又说谁来国旗下讲话呢？我讲吧这个话题又引起了讨论，国旗下讲话也很吸引人，都想讲怎么办？要不就点兵点将吧赫赫说，大家都同意了这个办法，于是我开始了点兵点将，“点兵点将点兵点将，点到谁就是谁”幸运儿是乐乐，大家鼓起掌来，可问题又来了：一霖和赫赫觉认为点的不对应该点到他们😄说完牟乔就说：赫赫你说的点兵点将，梅梅老师点到了乐乐大家都鼓掌同意了，你又说不对，不好吧。赫赫听了不好意思的摸摸头。牟乔的话让我吃了一惊，表达的这么清晰，有理有据的。升旗手确定了，国旗下讲话人选也确定了，万事具备只等吉时了。 周一，一组值日生早早的入园，穿升旗服时问题来了：只有6套服装，谁穿？大家一致通过谁来的早谁穿。问题解决了。没有衣服穿的怎么办？看着一张张渴望的小脸我也有些为难，燕燕姐姐想到了好办法：可以请这几位小朋友和老师一起去取国旗，升旗时站在旗杆两边。 美好的一周结束了，尽管有些遗憾但是每个人都不同程度的参与了升国旗，用自己的行动保护着爱护着国旗，使命完成，把国旗班的旗子送到邻班中四班，与中四班伙伴进行交接，隆重的把国旗班旗子送到中四班小伙伴手中。 看似一次常规且简单的升旗仪式，却蕴含着爱国主义教育情感，折射出许多爱国主义教育契机，激发了孩子们的爱国情怀，今后我们还会把一些安全教育主题的内容渗透在日常教育活动中，使幼儿的爱国主义情感与自我安全意识得到进一步深化。国旗班使命已完成，但是对国旗的尊敬，对祖国的热爱永远留在了孩子们的心中，通过各种形式了解升旗这一庄重、严肃的过程，相信他们对待升旗仪式的态度也更加严肃、认真。