幼小衔接，我们在行动——桥头小明珠幼儿园学前教育宣传月活动（宣传篇）

桥头小明珠幼儿园

虞永平教授曾说过：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。” 从2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，面向全社会普及科学育儿知识。回顾以往的宣传月主题，我们会发现这并不是第一次全国范围内宣传和推广幼小衔接教育理念了。2016年全国学前教育宣传月以“幼小协同科学衔接”为主题，2019年全国学前教育宣传月以“科学做好入学准备”为主题，都是在紧紧地围绕着幼小衔接这个核心问题。 近日，教育部办公厅发出《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，即将开展第十一个全国学前教育宣传月活动。宣传月期间，教育部将集中宣传各地幼小衔接好做法好经验的视频案例，切实缓解家长焦虑，传播科学衔接理念，掌握有效实施方法。 2022年学前教育宣传月 活动主题：幼小衔接，我们在行动 活动时间：2022年5月20日——6月20日 幼小衔接是儿童由幼儿园进入小学的必经阶段，它是指幼儿园教育与小学两个阶段教育的相互链接。幼小衔接不只是知识的链接，更重要的是学习生活习惯、学习品质、思维方式、各方面能力等的衔接过程；从环境方面来看，还包括与家庭、学校、社区的双向、多方衔接。幼小衔接不仅仅存在于大班阶段，更是贯穿在儿童三年幼儿园生活的全过程。符合儿童身心发展规律的和教育规律的、科学有效的幼小衔接，不仅能帮助儿童克服一年级适应困难，确保小学生活的良好开端，更是可以保障早期教育质量和效果的延续，为儿童后续学习和可持续发展奠定基础的过程。 指导意见 《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》立足于建设高质量教育体系，大力推进基础教育育人体系一体化，幼儿园和小学同步行动，不仅要转变观念，还要推动实践落实，切切实实把衔接的“陡坡”变成“缓坡”，着力实现三个“转变”：一是改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，推动双向衔接；二是改变过度重视知识准备，超前学习、超标教学的状况，做好科学衔接；三是改变衔接机制不健全的状况，实现有效衔接。 教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，首次提出幼儿园与小学的“双向衔接”，这是深化基础教育改革，落实全面育人的重大决策。这一决策得以真正的贯彻和落实，将不仅对学前教育，也是对整个义务教育段的课程改革都具有标志性的意义。 如何幼小衔接？ 幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。作为家长的您，准备怎样帮助孩子顺利地从幼儿园过渡到小学生活呢？ 什么是幼小衔接？ 幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？ 由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。 幼儿园与小学有哪些不同？ 幼儿园与小学也是互相衔接的两个教育阶段，家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看幼儿园和小学都有什么不同！ 环境的不同 ● 首先，幼儿园的环境布置非常美观，图画比较多，色彩丰富，让孩子处身童话世界一般，这是因为幼儿阶段孩子是以形象思维为主。而小学教室是孩子学习的场所，主要是教学设备和教学用具，环境布置没有幼儿园那么丰富。其次，幼儿园有大量的供孩子可操作玩耍的教玩具材料，因为幼儿园教学模式是游戏为主。而小学以学习为主，没有过多的以玩为主的教具。 教育内容的不同 ● 幼儿园以教育+养育为主，平日的教学内容多以游戏为主，在游戏中让孩子达到成长的目的，在保证孩子健康发育的同时，更重要的是培养孩子各种良好的习惯和性格。小学阶段，学习是孩子的主要任务和目标，教学主要以分科教学为主，每一学科都有具体的教学目标和教学内容，小学教育还特别注重孩子的学习兴趣以及学习习惯。 教师角色的不同 ● 幼儿园每个班一般会固定配置三位教师，其中一位老师专门负责照顾孩子的生活起居，而且三位老师是全天候带领并照顾孩子，随时解决孩子的困难，老师的角色更像悉心照料孩子的妈妈。而小学阶段，孩子需要面对6~7位不同任课老师，班主任负责管理整个班级，其他老师是轮班上课，孩子需要自己解决上学期间的一切问题，这对孩子的自理能力以及独立解决问题的能力要求更高。 行为规范的不同 ● 在幼儿园，孩子上课可以席地而坐、可以坐凳子、可以站着…喝水、上厕所、说话、玩玩具等孩子理所当然的个人要求均予以尊重。而小学课堂上，孩子抱臂坐正、不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不允许喝水、上厕所、玩玩具等都纳入了学生的一日行为规范中，要求严格遵守。 考勤管理的不同 ● 幼儿园期间，孩子在考勤以及时间管理上比较宽松，孩子在迟到、早接、请假等问题对孩子学业几乎影响不大。小学阶段，为了保证孩子的学习效果和效率，对孩子的考勤比较严格，不允许随意迟到、早退和缺席，否则会影响孩子的学习进度。 家庭作业的不同 ● 幼儿园阶段很少有家庭作业，即使有，也主要是孩子动手类手工作业或亲子类的作业。小学阶段孩子每天不同的学科都会安排有相应的作业，经常把孩子回到家的空闲时间都占据。 幼儿园入学准备教育指导要点 针对幼儿园做好入学准备教育，《入学准备指导要点》主要强调了三点:1.准确把握入学准备的内涵。针对社会上过度重视知识准备的问题，强调将身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面有机融合和渗透，不能片面追求某一方面的准备，或用小学知识技能的强化训练替代全面准备。2.处理好循序渐进与把握重点的关系。既强调将入学准备贯穿于幼儿园三年保育教育全过程，从小班开始逐步培养幼儿身心基本素质，又强调大班根据即将进入小学的特殊需要，实施有针对性的入学准备教育。3.尊重幼儿身心发展规律。强调用科学的、符合幼儿学习特点的方式，不仅帮助幼儿做好入学准备，还要帮助幼儿做好终身学习的准备。 幼小衔接家长应持什么态度呢？