<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">幼儿园班级家园互动栏是班级老师与家长联系互动的一个窗口，通过这个窗口，可以了解到幼儿园班级教育的各项信息，同时也是进行有效家园合作的平台。 </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">月计划</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">进入大班，在前期对常见交通工具、生活中的交通设施已有初步了解的基础上，幼儿将深入了解交通规则制定、交通设施设计、交通工具发明的依据和原理，帮助幼儿理解生活中的工具、规则和设施都是为了解决问题而被设计出来的，一起来观察和思考这些工具使用、规则实施和设施设置的合理性及实际效果。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在主题活动开展过程中，教师可以帮助幼儿进行合理的猜测，一起进行实践性的探索和发现，鼓励幼儿以条理性和逻辑性的方式把所见所想表现出来。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">周计划</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">育儿知识</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">爱与规矩</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">爱孩子，怕他没规矩，</p><p class="ql-block ql-indent-1">管孩子，怕他缺爱。怎么办？</p><p class="ql-block ql-indent-1">其实，我们可以将爱和规矩，一起教给孩子。生活中，“惩罚”已经成了很多家长最常用的杀手锏了；的确很好用，也很省事。似乎身边一部分的家长也是这样做的，那么这样的方法是可取的吗？当然不是。</p><p class="ql-block ql-indent-1">只是因为这是大家最无奈的选择。除了这“招”我们的确想不出好办法了，下面是一些可代替惩罚的好方法，家长们可以收藏备用哦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、对于惩罚的认识</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.惩罚给孩子带来的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.孩子在惩罚中，会把精神分散到害怕、恐惧、没有安全感上面，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会。不利于孩子发自内心的认识错误从而改正错误。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.孩子受到惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”可以心安理得地重复自己的错误。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.专家认为一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是惩罚。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、代替惩罚的小技巧</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助家长做事或者有趣的事情上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">♥️适用于不太严重或者偶然性的问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">案例：孩子在超市里随意拿货架上的商品</p><p class="ql-block ql-indent-1">反例：“你在乱拿，看人家来了怎么收拾你！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">正例：“宝贝，你来帮我挑三个最红的苹果吧！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.表明你的期望；对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">♥️适用于问题影响不大，属于主观上非故意的行为。</p><p class="ql-block ql-indent-1">案例：孩子把从家里带出去的玩具弄丢了</p><p class="ql-block ql-indent-1">反例：“你怎么又把玩具弄丢了，以后不许你带玩具出去了！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">正例：“我希望你能保管好自己的玩具，下次能让它和你一起回家。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.提供选择：提供给孩子合理的。且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">♥️适用于行为相对顽固，但有可替代的选择的问题；也可以用于引导孩子开始某种行动的建议。</p><p class="ql-block ql-indent-1">案例：孩子在超市里跑来跑去</p><p class="ql-block ql-indent-1">反例：“你再乱跑，我就不带你回家了！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">正例：“别跑！你可以选择是好好走，还是坐在购物车里。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.让孩子体验错误行为的自然后果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">♥️适用于孩子存在一定的主观意识的行为，即“明知故犯”的行为，需要承担因此引起的后果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">案例：孩子在都是油的餐桌上玩小汽车</p><p class="ql-block ql-indent-1">反例：“别在上面玩，都是油！听见没！是不是要我没收才行！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">正例：“桌子上还有很多吃饭洒的汤和油，把小汽车都弄脏了，你要负责把它们洗干净！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、针对特别顽固且不易改变的习惯</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对特别顽固且不易改变的习惯，可以采取相对复杂的措施。</p><p class="ql-block ql-indent-1">结合案例分析理解：孩子晚上总想玩耍、说话、不愿睡觉</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一步：讨论孩子的感受和需求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如：坐在一起，问问孩子睡觉前都喜欢做什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二步：说出你的感受和需求</p><p class="ql-block ql-indent-1">如：告诉孩子妈妈每天上班很累，需要早点睡觉、得到休息。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三步：一起讨论解决问题的方法，把所有的想法都写下来（不带任何评论）</p><p class="ql-block">一边讨论，一边将双方所有的想法逐一记录，让孩子有受到尊重感和参与决定感，更利于提高孩子日后行动的主动性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第四步：挑出哪些建议你们接受，哪些不接受，哪些需要付诸行动（家长也应给予适当的让步，会带动孩子主动让步）</p><p class="ql-block ql-indent-1">第五步：找到大家同意的解决方法，总结达成共识的意见，双方共同努力完成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、温馨小提示</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.当我们发生冲突时，不要把精力用于彼此的对抗，或者担心谁输谁赢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在气头上时，暂时不要开始“解决问题”，当自己足够冷静时再开始。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.挑选建议时，不要评价“注意不好”“那个不行”而是记录每个想法，让想法得到尊重。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.当一个计划执行一段时间后，贯彻不下去，可以选择回到原点，重新再做计划。</p><p class="ql-block ql-indent-1">爱孩子，是我们的本能；给孩子立规矩，让他成长为一个能够独当一面的大人，是我们的责任。规矩与爱的统一，才能成就孩子的美好未来。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">安全知识</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">防溺水</span></p> <p class="ql-block">亲爱的爸爸妈妈大家好！</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了孩子的健康成长，我们迫切希望各位家长积极配合，履行孩子的监护人职责不论你有多忙，时刻把孩子的安全教育放到首位，认真做好安全教育工作。</p> <p class="ql-block">溺水的原因🏊</p><p class="ql-block">1.私自下水。</p><p class="ql-block">2.意外落水。</p><p class="ql-block">3.打捞物品。</p><p class="ql-block">4.盲目施救。</p><p class="ql-block">备溺水致死的原因♨️</p><p class="ql-block">1.水面以上及水面以下温差大。</p><p class="ql-block">2.被水草缠绕、陷入淤泥。</p><p class="ql-block">3.水域底部出现断层。</p><p class="ql-block">备牢记防溺水措施“六不准”❌</p><p class="ql-block">1.不准私自下水游泳。</p><p class="ql-block">2.不准擅自与他人结伴游泳。</p><p class="ql-block">3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳。</p><p class="ql-block">4.不准到不熟悉的水域游泳。</p><p class="ql-block">5.不准到无安全设施，无救护人员的水域游泳。</p><p class="ql-block">6.不准不会水性的学生擅自下水施救。</p><p class="ql-block">“四个牢记”‼️</p><p class="ql-block">1天气再热不到河塘去降温。</p><p class="ql-block">2.水景再美不到水中去感受。</p><p class="ql-block">3.水性再好没有保障别下水。</p><p class="ql-block">4.别人再劝不用生命去逞能。</p><p class="ql-block">“四知道”💯</p><p class="ql-block">1.知同伴 2.知去向</p><p class="ql-block">3.知归时 4.知内容</p> <p class="ql-block">编辑：大一班</p><p class="ql-block">审核：保教部门</p><p class="ql-block">六盘水市钟山区第四实验幼儿园</p>