<p class="ql-block"> 为了让玉州区平地小学教师进一步系统地掌握教育理论知识与提升教学技能，切实提升本校教师队伍综合素质，稳步推进“玉州·毓秀教育”基础教育教学改革工作，结合学校实际情况和办学特色，我校在2022年7月2日开展暑假校本培训。</p> <p class="ql-block"> 7月2日早上8：00——12:00，平地小学陈瑜老师给本校全体教师带来精彩的讲座——立足“双减”深耕细研，作业设计提质增效。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座主要讲述了在“双减”政策的背景，作业设计提质的重要性以及如何进行作业设计的技巧，并结合案例，以人教版三年级下册数学第三单元《复试统计表》的作业设计为例，从设计意图、设计目标、设计亮点三方面进行了介绍。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座意在培训教师着重学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，并着重介绍了作业设计应突出的八大亮点：层次性、差异性、趣味性、探究性、现实性、提升性、开发性、实效性。</p> <p class="ql-block"> 7月2日下午15:00—18:00，平地小学卓志莲主任的讲座——聚焦心理健康，做“阳光心”的老师，讲述的主要内容是心理健康教育的基础知识，分别从为什么要重视心理健康、什么是心理健康、学校心理健康教育中的几个问题这几方面。</p> <p class="ql-block"> 卓志莲主任着重介绍了中小学生常见的心理问题、影响中小学生的心理健康的因素分析、学校心理健康教育的途径、心理咨询的基本原则、心理治疗理论等。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动要求教师提高课堂教学质量，提高教师的作业设计能力，实现作业提质减量。</p><p class="ql-block"> 同时通过学习意识到了心理健康教育需要专业常识。要想真正关注孩子的心理健康，首先保证教师自身心理健康，具备一定的专业知识，不能靠直觉，不能盲目摸象。教师只有通过各种渠道学习相关知识，掌握一定的技巧，才能做好学生的心理健康教育。</p><p class="ql-block"> 加强学校心理健康教育在当前学校教育改革新形势下很重要，虽开展心理健康教育的方法与途径有很多，但当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。</p> <p class="ql-block">编辑：陈健良</p><p class="ql-block">图片：陈瑜 </p><p class="ql-block">初审：卓志莲</p><p class="ql-block">终审：罗婵</p>